【摘要】： 19世纪末20世纪初德语区家乡文学(Heimatliteratur)的主题是讴歌"乡村""土地""田园""家乡""血统"等传统农业经济结构和社会结构,同时对以大都市文明为代表的现代文明进行猛烈...

【摘要】： 近几年,随着中德两国的交往日益密切,跨国文化之间的交流逐渐引起了人们的重视。然而,由于我国在外语教学中过于注重对外语语言的培养而忽视了语言的实践性和文化的...

【摘要】： 外语强化教学就是使学生在短时间内学会不自觉地应用所学外语的语言习惯,将他们变成新的语言习惯。强化教学时间短、内容多、目标明、效果快等特点决定了其教学措施...

【摘要】： 言语性反馈信号关于会话的进程起着重要的推动影响,关于言语性反馈信号的略论可以使我们理解在不同语境下会话行为的动态构建过程,同时指导听者在参与会话中的反馈...

【摘要】： 大学德语口语教学存在着教学措施陈旧、忽视文化导入、缺乏交流机会等问题,加上母语、方言等因素的作用,导致教学效果不甚理想。改进的方法是采用任务型教学法,重视...

【摘要】： 正 德语配价作为结构语法的一部分始于60年代初,近年来日趋深化,从句法到语义,从句子进入超旬的语篇,深入到交际语用层次,提出了句法、语义和语用的多维视野理论。“...

【摘要】： 乔姆斯基提出的转换生成语法把人类语言共性提高到了一个前所未有的高度,奈达在转换生成语法的基础上提出的动态对等理论令人耳目一新。文章试以乔姆斯基的转换生成...

【摘要】： 阅读能力的培养在整个德语教学中占重要地位。本文从语篇的宏观结构略论入手,研讨语篇略论理论在德语阅读中的运用,从语篇略论的角度论述德语阅读的技巧,以提高德语...

【摘要】： 德语和俄语的名词都有性、数、格的变化,这对中国广大学习者,尤其初学者可谓是一大难点。对其构成和用法进行比较,理清差异,并用表格加以表达,对学习者会有一定的帮...

【摘要】： 学习任何一门外语,都少不了阅读和写作两个环节,德语也是如此。德语是一门十分严谨的语言,相比学习其他外语,学习德语需要注重的细节更多。本文从篇章语言学的视角出...

【摘要】： 正在德语学习中,我们不可避免地要与许多固定词组(Redewendung)打交道。许多同学习惯于死记硬背的记忆措施,苦不堪言又事倍功半,这种做法恰恰忽略了这些词组所具有的广阔...

【摘要】： 正全国德语系四级考试(Prüfung für das Germanistik Grundstudium),简称(PGG-Prüfung),每年的考试时间定于六月的第二个周五进行,是对全国德语本科专业已经学完四个学期的专业学习...

【摘要】： 文章阐述了多模态话语略论理论、多元读写理论及多模态学习理论,基于多模态相关理论,对多模态条件下的德语听力教学实践进行了探究。通过将多模态教学模式引入德语...

【摘要】： 深圳市德资公司较多,许多德国人有学习汉语的需要。本文所调查的对象为德国成人学生,他们并非留学生,学习汉语主要因为日常交流的需要。本文通过教学实践,预测和略论...

【摘要】： 根据经济社会的需要,我国高职院校在近几年内相继开设了运用德语系。几年过后的今天,运用德语毕业学生在德企相对比较集中的长江三角洲地区面临怎样的就业形势?借...

【摘要】： 德语情态小品词是地道口语不可缺少的元素。长期以来由于其自身的口语化、无实义等特征,使得德语情态小品词的教学一直存在着较大困难。本文通过对五本德国原版教材...

【摘要】： 词汇的用法涉及特定语言的文化及言语范畴,词汇的意义往往有别于特定系统中固有的内在含义。基于此,对汉语中的常见词"走"的不同用法进行德语对译略论,按词性与特定...

【摘要】： 成语是一种固定短语,一般结构紧密,不能更换其中成分,也不能拆开来插进一些成分。但在特定的语言环境中,为了行文及修辞的需要,是可以活用成语的。以汉、德成语为例...

【摘要】： 正 德语词汇受英语的作用较大。德国的报刊杂志,成了英语词汇的主要传递者。从发展趋势看,英语对德语的作用会愈来愈大,德语中的外来词数量也会愈来愈多。 【关键词...

【摘要】： 阅读一直被认为是语言学习四项基本语言技能中最重要的一项,但是阅读教学一向是由老师占主导地位,学生被动吸收的过程。但是阅读应该是从阅读材料中主动获取信息的...

【摘要】： 德语与英语都源于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支,两种语言在字母、语音、词汇和语法等方面都有较大的相似之处,在德语语言中还引入了大量的英语外来词。吉林华桥...

【摘要】： 文章以江苏某高校德语系二年级两个班级共计60名的学生为探讨对象,通过数据统计、访谈等措施,研讨项目教学在德语语法教学中的影响。实验结果表明,采用项目教学的...

【摘要】： 全球化背景下,外语教学不仅仅是语言教学,还包括文化教学;外语教学者在传授外语技能的同时,也要讲授目的语国家的文化,培养学生的跨文化交际能力。中德联合培养项目...

【摘要】： 作为一个新兴的探讨对象,德语口语在上世纪70年代才正式进入语言学探讨者的视线。虽然德语口语体系与德语书面语体系是密不可分并且以之为前提的,但是德语口语体系仍...

【摘要】： 随着经济不断发展,各国之间的依赖性不断加强,外语学习不仅仅限于英语学习,作为继英语和日语之后的第三大外语,德语日益成为中国高校学习的科目。本文以全球化视野下...

【摘要】： 正在德语教学工作当中,如何激发学生学习兴趣,一直成为教育教学改革的核心问题。学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。这...

【摘要】： 在德语语言中有越来越多的英语外来词被引入,它们在形态句法方面必须与德语融合才可以正常被使用,本文从名词性英语外来词的性、数、格、动词性英语外来词的时态以...

【摘要】： 本文以德语纪录片《中国边疆》为略论对象,应用批判话语略论、影视评论略论等措施,略论该纪录片如何从经济、政治、宗教、环境以及边疆民众等众多视角出发建构多维...

【摘要】： 正基础德语课程作为全国高职院校运用德语系的最核心课程,关于学生3年的学习起着重要的影响。采用什么样的教学措施,教学质量的提高一直是德语系老师研讨的焦点...

【摘要】： 本文首先略论了情境教学法在德语语法教学中的影响,然后阐述了将情境教学法应用于德语语法课堂的具体步骤,进而诠释如何在德语课堂上进行语法教学的情境设置,以期对...