【摘要】： 德语阅读课程在德语教学中十分重要。本文首先略论了该课程在教学中经常出现的主要问题,提出课堂教学要把握好准备、加工、展示、深化四个阶段的教学过程,为保证德...

【摘要】： 正我和德语有个约定学习德语,想法由来已久,最初是在上大一的时候。觉得德语很好听,读起来铿锵有力,还有就是把一个英语单词按德语的发音规则读出来,感觉是件很好玩...

【摘要】： 文章采用合作学习措施进行德语阅读课的师生调查问卷为探讨数据,略论合作学习在大学德语阅读课实际运用中诸如对德语学习的作用、构建形式及标准、教师角色界定等问...

【摘要】： 2/3项目是浙江科技学院与德国运用科技大学联合培养本科生的合作项目,学生的德语基础学习主要在国内进行。由于教学对象的特殊性,国内外出版市场上未能找到一本十分...

【摘要】： 本文是在笔者对长春地区汽车生产及汽车零部件公司用人标准和需求进行走访,对吉林华桥外国语学院德语专业毕业生工作情况进行了相关调研后,针对华外德语系"汽车、工...

【摘要】： 德语中虚拟式(Konjunktiv)是德语中一种非常奇特的语法现象,汉语中没有虚拟式的语法范畴,但是从语义角度来说也存在这种表达方式。德语虚拟式主要表现在各种动词语法形...

【摘要】： 正受学校派遣,1991年二月至1992年八月笔者在联邦德国著名的翻译学院--美因兹大学(Johannes-Gutenberg Universit a t Mainz)运用语言文化学院从事口译教学理论与措施的进修期间...

【摘要】： 词汇是语言体系中折射社会变化速度最快、最敏感的部分。本文通过对当代德语书面词汇及口头词汇的不同特点的略论,研讨了当代德语的变化特点和发展趋势。 【作者单...

【摘要】： 人称代词在曹禺剧作《日出》的汉原文和德译文本中的使用量异同很大,引起笔者注意,构成本文的诱因。首先,对这一词类进行了统计,然后选出使用量悬殊最大的第三人称代...

【摘要】： 随着信息时代的发展,翻转课堂越来越受到教育工作者的青睐。翻转课堂教学模式在运用型高校基础德语教学课程中的运用,为翻转课堂的探讨提供了一个新的具体实践。本...

【摘要】： 德语是典型的多元中心语言,奥地利德语作为一种非主导型语言变体不仅出现在口头语言中,而且也存在于书面语言,尤其在媒体语言中也占有一席之地。报纸是传统媒体的代...

【摘要】： 正学习任何一门外语,语音都是关键的第一步.只有掌握了该语言的发音,才能表达自己的思想,领会对方的意图,交际也才成为可能.只有学好发音,才能把所学的语言 【作者单...

【摘要】： 借代是一种人们日常生活中常用的修辞手法。在中国的餐桌旁常会听到这样的话:“你吃大碗,我吃小碗。”在德国,人们闲聊时又常常会听到这样的句子:Unser Chef, wie die Fam...

【摘要】： 鉴于"道"所包含的"仁道"和"天道"意蕴在德语语境中的缺省和上世纪初德语读者对中国文化预知的缺乏,卫礼贤在翻译《论语》时,用诠释性的替换翻译,寻求"道"的"所指"与德语...

【摘要】： 建立了一种德语语料词性标注措施以及基于词性标注的统计措施．初步实验证明了上述措施对德语语料标注和标注后的语料进行单词、词类、短语结构和句子的统计是正确...

【摘要】： 文章使用塞音声学格局略论的措施对3名德国学生的德语塞音格局及汉语塞音格局进行了考察,并与汉语母语者的塞音格局进行了对比略论。结果看到,德国学习者能够区分汉...

【摘要】： 本文阐述了互联网在大学德语教学中作为一种辅助手段运用的各种优势,以及大学德语教师在互联网时代中应该如何做好自己教学角色的转变。 【作者单位】 ：宁波大学外...

【摘要】： 项目教学法是一种重要的、适合外语教学的措施,对当下培养能力全面的外语专业学生尤其有现实意义。本文旨在通过对项目教学基本理论的介绍,结合德语教学中具体的实...

【摘要】： 研讨如何在德语语法教学过程中提高学习者的语言交际能力。略论目前大学德语A语法教学环节中存在的问题,从课堂语法导入和练习2个角度出发,结合实例略论,提出可以通...

【摘要】： 主述题结构理论是德语语篇略论中的重要理论之一。本文以布拉格学派语言学家马特修斯(V.Mathesius)的主述题结构理论为基础,应用语言学家丹尼斯(F.Dane觢)的主题推进模式...

【摘要】： 德语强化教学和德语系或公共德语教学因其所面对的教学对象不同,从而形成各自不同的教学特点,因此在教学方式和课程设置上也是不同的。然而目前大部分培训点的德...

【摘要】： 德语本科论文写作有很多特殊要求和具体规范,学生普遍感到力不从心。教师在教学和论文指导过程中,要尽量使学生合理确定选题,科学搜集材料,注意写作规范和语言特点...

【摘要】： 德语和英语同属于印欧语系,印欧语系也称作印度—日耳曼语系。因此,掌握了英语的学者再学习德语时,由于他们在学习英语时已经跨越过了汉藏语系与印欧语系之间的语言...

【摘要】： 对宁波大学德语系学生德语学习策略水平的调查表明,学生在单词记忆、语言应用、生词应对、自主学习等方面没有应用有效的策略,学生应加强德语学习策略的应用,提高...

【摘要】： 文章概述了德语形成和发展的历史过程,列举大量的语言史实说明外来借词在丰富充实词汇中的巨大影响:对依靠旧有德语单词构成又多又长的复合名词这一特殊语言现象进...

【摘要】： 据统计,我国高校开设英语系的约有1000,开设德语系的有82所。但是,掌握两门外语的高级外语人才匮乏。国内高校开设德英语互译实践课的极少,相关探讨几乎是零。开展...

【摘要】： 正中德两国经济关系的不断向前发展,也使两国之间的文学交流问题备受译介和文学探讨界的关注。文学交流作为文化交流的重要组成部分,是承接东西方之间智性和美学的...

【摘要】： 学外语,阅读是一种重要的措施.阅读课也是德语教学的核心课程之一,目前德语阅读教学婚介的近况和实际效果却不容乐观,本文意在通过德语阅读课实践教学,略论目前德语...

【摘要】： “教育小说”是启蒙运动时期的欧洲文学舞台上出现的一种新兴文学体裁,这类小说的主题是主人公通过纷纭的体验(经常是精神危机)从少年进入成熟阶段的心智和性格上的...

【摘要】： 名词化是德语书面文体中十分突出的语言现象，主要是指动词或形容词单词或词组转化为名词或名词词组的过程。本论文主要是从现代德语中名词化现象的主要特性入手进...