基于网络平台的日语听说能力学习模式浅探 1.学习模式 随着社会的进步和开放，当今社会对外语人才综合素质能力要求也大大提高，在这种形势下，更加要求我们用科学的理论和探讨...

对于日语中不表示原因理由意义的カラ句式的考察从言语行为论的角度 1、探讨对象及数据收集措施 1.1 探讨对象 以从句（用S1表示）和主句（用S2表示）的位置联系为基准，可以将カラ...

中日双语平行语料库之日语科技语标注技术 一、科技语的定义及表现形式 科技实际内容的另一种表现形式是科技语文章。科技文献存在的前提是科技语言的掌握。语言学给出这样的结...

高中学生的日语学习近况及思考 一、在日常的日语教育过程中，发现学生的日语学习近况存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： （一）预习情况 课前预习是日语学习过程中不可...

从日语「犬\猪\亀\鬼」四词看中日艺术之异同 [摘要]众所周知,中国的汉字在中国隋唐时期大量传入日本,并被日本人所使用。到今天,其中一些词的用法和象征意义已经同中文的论文联盟...

试析日语色彩词青的引申意义 色彩词能够反映出某个社会的风俗传统、自然环境、民族崇拜、生活习惯等等，是人类感知和认识社会艺术的重要窗口。对于日语中基本色彩词的认定的...

日语听力理解技能和策略的培养 近年来，出现了不少针对第二语言习得中听力学习的探讨，但与说、读、写的技能相比，听的指导措施还显得较为落后。本文拟从认知心理学对听力理...

对于中国日语教材中复合动词使用情况的考察与探讨 1探讨背景与目的 复合动词是日语动词的重要组成部分，它构成类型多样，语义丰富，同时具有表述合理、简洁达意等特点。日本国...

日语的格与汉语的介词 1. 序言 日语中的格和汉语的介词有相通之处。 何午、秦明明（2017）指出，格是表明名词项与谓语动词之间的语法概念，普遍存在于每一种语言中。中文里的格...

二外日语考研存在的主要问题及对策 作为目前我国高校英语学生进行探讨生考试的必考科目之一，二外日语成绩的高低将直接作用考生考研是否成功，该科目在考研中占有重要的地位...

浅析学院日语教育中跨艺术交际能力的培养 在现在的国际化潮流下各个国家的公民沟通变得十分频繁。他们进行着艺术、经济、体育等方面的交流，而在这时掌握一门或多门外语能力...

独立大学日语系二外英语教育之思考 作为语言学习者，学生学习第二外语是高等学校教学的要求，也是我国国情发展的需要。英语是世界通用语，自然而然成为日语系学生的首要...

日语教育过程中有效教育措施 近年来日本独资、中日合资等不同形式的公司林立于中国。中日合作不断加强。这一发展趋势对外语人才的要求不断提高。因此日语已成为英语系学生...

高校运用型日语翻译人才的培养初探 1、运用型日语翻译人才培养的重要性 翻译可以增进两国人民相互了解，消除民族之间的语言隔阂，使人们摒弃地域艺术和民族艺术的排他性和狭隘...

委婉表达作为人类语言的一个现象普遍存在于世界各地，它在人际交往中发挥着不可或缺的重要影响，因此常被称为人际交往的润滑剂黏着剂。即使人们的做法和行为等彼此相悖，由...

日语系学生课外活动的效果和作用因素 前言 21世纪初，有关日语系的教育大纲中强调了开展课外活动的重要性，其明确提出开展日语活动，为日语创造更好的环境，可以有效地激...

西部民族地区日语教育的改革与实践 从多年的教育实践看，西部民族地区的艺术水平偏低，在高校的日语教育中还存在很多问题，因此要在有限时间内要提高少数民族地区学生日语综...

对于日语敬语误用一例的略论 在学校文法中，「おる」被认定为「いる」的自谦语，用「おります」的形式表示谦逊。而「いる」的尊敬表达方式则有「いらっしゃる」和「おいでに...

一、引言 众所周知，不论是日语还是汉语，主语缺失的现象都大量存在。但相比较而言，日语中这样的现象显然要比汉语多，而且复杂。在这里需要提到的是，关于日语主语的定义、...

对于日语精读课程高级阶段教育中艺术引入问题的思考 语言是艺术的载体。在传统的日语教育中，更多的是注重语言知识的传授。而随着跨艺术交际的日益频繁和学生自身发展的需要...

从日语「犬\猪\亀\鬼」四词看中日艺术之异同 [摘要]众所周知,中国的汉字在中国隋唐时期大量传入日本,并被日本人所使用。到今天,其中一些词的用法和象征意义已经同中文的论文联盟...

图式理论在学院日语听力教育中的运用 一、引言 威尔格（Wilga）曾指出，在所有的交际活动中最基本的能力是听懂别人说话的能力。听力能力作为一种基本语言技能越来越受到日语学...

对于理工科院校日语公选课教育的研讨 根据日本国际交流基金会公布的一项有关海外教学机构日语学习者的调查结果显示，2017年中国的日语学习者约105万人，在各个国家及地区的排名...

浅析日语中的位相语 在日语的单词中，有像「猫、庭、赤い」一样，无论是谁都可以使用的词汇，但也有像「あんた、僕、食う」等词语，是需要根据不同的情况而区别使用的。在日...

日语复合动词前项「とり」的分类探讨 一、单纯动词「とる」基本的语义。 对于日语动词「とる」的语义探讨，本论文将以《大辞林》（第三版）中的释义为基础进行探讨。「とる」...

湖北方言作用视觉下的高职日语系学生学习障碍对策探讨 一、学习障碍 学习障碍也叫做学习困难，日语系学生的学习障碍和其他专业外语学习者一样，主要体现在听说读写四个方...

试析日语口译人员的资质培养 随着中国和日本交往的日益频繁，中日间的合作事业和交流不断增加，越来越多的团体组织需要频繁的使用译员，日语口译工作越发受到人们的重视。近...

学院日语系毕业论文在选题方面存在的问题及解决措施略论 学院毕业论文主要是为了考察学生在学院4年所学的成果，能够应用所学的知识写出一片优秀的论文。也综合培养了学生的...

试析调动学生学习日语积极性的途径与措施 孔子曰：知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。关于自己感兴趣的学科，我们学起来就会轻松自如，心情舒畅，所以培养学生的学习...

重视语言习得过程的日语精读教育策略略论 我国学院的日语精读教育往往只关注学习结果，对学习过程并不重视，这令学生所获得的日语知识与日语技能存在较为严重的分离现象，大...