2.选题自拟与限选相结合，强调教师的指导首先指导教师要告诉学生论文的基本格式和要求，对论文如何书写要进行必要的知道和说明。让学生对选题有个基本的方向，不能盲目的随意的选题。可以采用自拟和学校规定限选相结合的方式，有能力的同学可自拟合适的论文题目，而对论文没有概念和方向的同学可以通过学校给出的题目来进行论文的撰写。在选题的过程中老师的指导是必不可少的，老师一定要确保学生的论文题目是规范的，并且符合高职韩语系的特点，倾向于实用性和实践性的论文题目。只有指导老师审核通过的论文题目才可以进入下一环节，否则视为论文不合格。只有做到选题严格把关，才能确保论文的质量。 3.加强毕业论文过程控制和管理①指导教师全方位过程控制。指导教师应为双师型教师，可以确保学生论文的实践性。在毕业论文撰写过程中，指导教师要根据指导学生的特点和专长进行有针对性的指导。无论是论文的格式、参考文献的规范、谢辞等等诸多方面的要求要仔细的向学生说明。在内容上对学生出现的语言应用上的不当之处和错误一定要及时的纠正。有些同学在计算机方面出现的疑问也可以帮助解答。让学生通过撰写论文提高自己语言实际应用能力和各方面素质。制定《运用韩语系毕业论文指导进程表》，从选题，初稿，二稿，到定稿这一过程进行全过程监控，既考核了教师的指导工作，又达到了全程监控学生论文进展的影响，可谓一石二鸟。②制定毕业论文答辩管理办法。以往韩语系由于人数多，教师少，答辩工作往往非常混乱和没有章法。没有严格的管理办法，致使很多同学找借口故意不回来答辩，使得答辩工作既不严肃也毫无意义。针对这些问题，必须制定规范组织好答辩工作。规定所有学生必须返校答辩，否则不予毕业，并且要求答辩学生认真准备答辩。制定严格详实统一的答辩评分标准，确保成绩的公平和权威。论文不合格者不予答辩。 4.加强学生韩语语言能力培养，提高学生对毕业论文的重视①提高学生韩语综合水平。在开设的相关韩语课程中，着力加强对学生独立思考、独立撰写、独立完成工作能力的培养，提高学生韩语综合水平。在相关的语言课程中以项目的形式让学生撰写报告等，通过这些可以提高学生实际应用电脑完成相关工作的能力，让他们在以后的工作中也可以学以致用。②提高学生对毕业论文的重视。学校、教师、学生三方是相辅相成的，只有学校制定完善的毕业论文管理和规范，教师在指导论文过程中严格监控把关，才能引起学生对毕业论文足够的重视。学生要把毕业论文作为自己三年学习成果的一个展示。在提高自己的语言能力的同时，还可以提高自己各方面的综合素质，是实现自己从学习向就业的最后一个关口。高职韩语系毕业论文与人才培养方案，教学环节设置等有着密不可分的关系，学校教师应借助这一平台，实现学校的培养目标。而学生本人应通过毕业论文展现自己的能力。相信在未来高职韩语系学生的毕业论文将日趋完善。 【摘要】毕业论文是实现人才培养目标的重要教学环节，毕业论文的撰写是对学生综合素质的检验。文章略论了高职韩语系学生毕业论文在教学环节设计、题目选定、过程控制、教师指导等方面存在的诸多问题，提出了针对性的对策和建议。 【关键词】高职；韩语系；毕业论文 参考文献： [1]程恒堂.我院工商管理类专业毕业论文的问题略论与探究.淄博职业学院学报[J]，2010（1）. [2]李建娥.对高职高专韩语系毕业论文中的几个问题略论.考试周刊[J]，2009 |
