4 误区四，教学一把抓，求全却无重点没有体现出地域性的特色，一把抓。
当前各大高职院校使用的旅游韩语的教材都是有限的几个版本，并且都是全国统一版，韩文导游词教学部分都是清一色的长城、紫禁城、秦始皇陵兵马俑、桂林等。然而实际上各省在组织外语导游资格证考试的时候，所用的都是各省自己的用书，那是因为旅游具有地域性和特殊性，湖南省的考生或者就业者肯定要偏向考察湖南本土的风俗人情和景点，如张家界、洞庭湖。因此将现有教材和本土知识揉和在一起进行教学，变得十分有必要。
旅游韩语是高职韩语系学生普遍感兴趣却又十分害怕的一门课程。外语导游工作的可变性和多样性充满挑战，符合他们充满激情的年龄特征，然而学习旅游韩语的难度却远远在掌握一般韩语语言交流能力的难度之上。针对旅游韩语教学当中的一些误区，不断改进高职专业的教学措施，时刻保持与时俱进的认知态度，高职韩语系的明天会更美好！

摘 要：随着旅游行业的飞速发展，面对旅游市场的需求不断扩大，如何将高职旅游韩语的教学工作做出成效，留学论文使之符合我们职业技能和语言能力的双重标准，变得急迫而又重要。

关键词：旅游韩语；高职院校；导游；意译法

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