3、配合开发辅助教材课外阅读可以巩固、补充课堂上学过的内容，使学生的阅读达到真正的量的积累。课外辅助教材的选择开发同样有几个侧重点：（1）难易适中。（2）注意与主教材在词汇和内容上的相关性。使课堂上学过的词汇与内容及时得到重现，以利于信息的深加工。（3）选择并引导学生阅读大量的文学著作。高职教育强调运用性，因此很多高职院校学生在语言的学习上容易过分注重实用性，忽视了语言具有很强的“交际性”这一特点。通过辅助阅读大量的文学著作，可以提高学生的文学素养，增强人文素质和跨文化交际能力。总之，教材是教学的依据，教材的好坏关系到教学质量的高低，因此，教材编写尤为重要。关于高职高专韩语系来说，我们可以借鉴高职英语的经验。但是，需要指出的是，教材的编写不是一两个人能够完成的，它需要大家的群策群力，需要专家的帮助和指导。我们迫切希望有关部门能组织编写一套内容丰富、题材多样、语言新颖、有时代特点的、有利于培养实用能力的、适合高职高专运用韩语系的新教材。我们盼望着新教材的早日出台。 参考文献： |
