| 韩国留先生曾经成为在中国的本国留先生最年夜的群体。在这类配景下，对韩国粹生汉语进修与教授教养的研究，曾经成为对外汉语教授教养研究的一个主要方面。本文重点就对韩国粹生汉语进修与教授教养的研究，韩语论文范文，分韩国国际和中国国际两个范畴作了研究综述。韩国国际重要从学术组织、学术论文、专业网站、学术运动、学术刊物、汉语教导、汉语教材、课程改造，等如许几个方面作了研究综述。中国国际分离从韩国粹生汉语进修方面的研究、韩国粹生汉语教授教养方面的研究、汉语和韩语比较研究、中韩文明、HSK测验、对韩汉语教材，等如许几方面作了研究综述。同时就对韩国粹生汉语进修与教授教养的研究方面已获得的结果，研究显得软弱的方面，可以深刻的课题等方面停止了论述本文就对韩国粹生汉语进修与教授教养的研究也作一些新的摸索。韩国粹生在汉语进修进程中，因为受情绪身分、说话身分、文明身分的作用，构成了很多韩国粹生所具有的特点。本文彩用的最重要的办法是问卷查询拜访和访谈相联合的情势，经由过程对在延吉市的韩国留先生汉语进修情形的查询拜访，先控制韩国粹生汉语进修的现实情形，在此基本上，剖析研究韩国粹生作为汉语进修者情绪方面、说话进修方面、文明方面的特点，然后剖析研究了对于教授教养的启发。本文的查询拜访研究，为指点对韩国粹生汉语的教授教养理论，进步教授教养效力供给了参考自创的根据。对针对韩国粹生汉语进修与教授教养的研究具有必定的参考价值。 Abstract: South Korea has become a stay in China, mr.. Under this kind of background, the quintessence of Korean students learning Chinese and teaching research, has become one of the main aspects of Chinese as a foreign language teaching and research. This paper is the quintessence of Korean students learning Chinese and teaching research, South Korea international and China the two category for a review of the research. South Korea international academic organizations, academic papers, professional websites, academic sports, academic publications, Chinese teaching, Chinese teaching materials, curriculum reform, and so on several aspects are discussed in this paper. China International separation from the quintessence of Korean students learning Chinese in terms of research, Korea students in Chinese language teaching research, Chinese and Korean comparative seminars, civilization of China and South Korea, the HSK test, on the Han Chinese textbooks, such a few aspects for a review of the research. And Korea student learning Chinese and teaching research have been obtained results, research is weak, a profound subject to stop in this paper is the quintessence of Korean students learning Chinese and teaching research for some new exploration. The quintessence of Han students in Chinese learning process, due to emotional factors, speak identity, cultural identity, constitute the many Korea student has the characteristics. Questionnaire survey and interview, combined with the situation, the most important way to the color, through the process of South Korea in Yanji City left Mr. Chinese learning situation query visit, to control the quintessence of Korean students learning Chinese of the reality of the situation, on the basis of, analysis to graduate as Chinese learning emotion, language learning, cultural characteristics of research in Korea, then analyses and studies the inspiration on teaching. This query visit discussion and provide guidance on the quintessence of Korean students Chinese teaching theory, teaching progress effect according to the internally generated reference. According to the research of Korea student Chinese language teaching and has a certain reference value. 目录: 摘要 4-5 Abstract 5 目录 6-7 第一章 绪论 7-14 1.1 探讨背景与问题 7 1.2 探讨综述 7-12 1.3 理论基础 12 1.4 探讨的重点与难点 12-13 1.4.1 探讨的重点 12 1.4.2 探讨的难点 12-13 1.5 探讨意义 13 1.5.1 理论价值 13 1.5.2 现实意义 13 1.6 探讨措施及思路 13 1.6.1 探讨措施 13 1.6.2 探讨思路 13 1.7 调查对象与方式 13-14 1.7.1 调查对象 13 1.7.2 调查方式 13-14 第二章 韩国学生作为汉语学习者情感方面的特征及教学启示 14-17 2.1 调查结果及略论 14-15 2.2 教学启示 15-17 2.2.1 突出延吉地域特色 15 2.2.2 营造和谐的语言学习环境 15 2.2.3 注意培养学生的学习兴趣 15-16 2.2.4 丰富韩国学生留学生活 16-17 第三章 韩国学生作为汉语学习者汉语学习方面的特征及教学启示 17-24 3.1 调查结果及略论 17-22 3.1.1 汉语学习情况方面 17-18 3.1.2 汉语学习方式和措施方面: 18-19 3.1.3 汉语使用方面的情况: 19-20 3.1.4 对课堂汉语教学的评价方面: 20-22 3.2 教学启示 22-24 3.2.1 汉语学习情况方面 22 3.2.2 汉语学习方式和措施方面 22-23 3.2.3 汉语使用方面 23 3.2.4 对课堂汉语教学的评价方面 23 3.2.5 HSK 考试方面 23-24 第四章 韩国学生作为汉语学习者文化方面的特征及教学启示 24-27 4.1 调查结果及略论 24-25 4.2 教学启示 25-27 4.2.1 文化因素 25 4.2.2 文化异同 25-26 4.2.3 跨文化意识 26 4.2.4 对外汉语教学中文化教学 26-27 第五章 结语 27-28 参考文献 28-30 附录 30-38 后记 38 |
