中文摘要 3-4 ABSTRACT 4-5 引论 8-10 一、 对外汉语教学中的文化因素及文化负迁移现象 10-17 （一） 对外汉语教学中的文化因素 10-12 1．语言与文化的关系 10-11 2．对外汉语教学中的文化因素 11-12 （二） 对外汉语词汇教学中的文化负迁移现象 12-17 1．文化负迁移的定义 13-14 2．对外汉语词汇教学中的文化负迁移现象的具体表现 14-17 二、 文化负迁移现象对对韩汉语词汇教学的作用 17-28 （一） 韩国留学生汉语词汇偏误调查报告略论 18-21 （二） 文化负迁移导致韩国留学生在汉语词汇学习中出现的偏误现象 21-23 1．套用母语习惯导致的偏误 22 2．将韩国汉字词书写方式套用于汉字书写之中导致的偏误 22 3．韩语汉字词的错误使用导致的偏误 22-23 （三） 偏误现象产生的具体原因 23-28 1．韩语母语负迁移的作用 23-26 2．韩国“圈子文化”负迁移的作用 26-28 三、 克服文化负迁移现象的具体策略——文化导入 28-37 （一） 对外汉语词汇教学中的文化导入 28-29 （二） 文化导入的措施 29-35 1．文化典故导入法 30-31 2．文化异同对比导入法 31-32 3．文化联想法 32-33 4．直接阐述法 33-35 （三） 对韩汉语词汇教学中文化导入需要注意的问题 35-37 1. 提高课堂效率，有重点地进行讲解 35-36 2. 注意文化异同，韩语论文题目，有区别性讲解 36 3. 保持课堂的连贯性和趣味性 36-37 余论 37-39 参考文献 39-40 附录 1 40-42 附录 2 42-45 附录 3 45-50 致谢 50 |
