摘要 6-8 Abstract 8-9 第一章 绪论 11-20 1.1 问题的提出 11-13 1.2 探讨的近况 13-18 1.3 探讨目的和意义 18 1.4 探讨的内容 18 1.5 探讨思路与措施 18-20 第二章 教师培训政策探讨的理论基础 20-27 2.1 教育政策的基本理论 20-22 2.2 教师专业发展理论 22-25 2.3 激励理论 25-27 第三章 中国教师培训政策 27-40 3.1 教师培训政策制定背景 27-31 3.2 教师培训政策的历史回顾 31-35 3.3 现行教师培训政策 35-40 第四章 韩国教师培训政策 40-52 4.1 教师培训政策制定背景 40-44 4.2 教师培训政策的历史回顾 44-47 4.3 现行教师培训政策 47-52 第五章 中韩两国教师培训政策内容比较 52-59 5.1 两国政策制定目的比较 52-53 5.2 对教师培训权利保障与培训要求的内容比较 53-54 5.3 教师培训待遇的内容比较 54-55 5.4 教师培训资源的内容比较 55-57 5.5 教师培训管理与评价的内容比较 57-59 第六章 探讨结论及启示 59-62 6.1 探讨结论 59-60 6.2 启示 60-62 致谢 62-63 参考文献 63-68 附录A (攻读硕士学位期间发表论文目录) 68 |
