摘要 6-8 ABSTRACT 8-9 第一章 绪论 11-19 1.1 问题的提出 11 1.2 探讨近况 11-14 1.3 探讨目的与意义 14-15 1.4 探讨内容与措施 15 1.5 相关概念及理论 15-18 1.6 探讨对象 18-19 第二章 中韩高中地理(社会)教科书比较的背景 19-36 2.1 中国地理课程改革概况 19-23 2.2 韩国地理课程改革概况 23-26 2.3 中韩高中地理(社会)教科书研发近况 26-27 2.4 中韩高中地理(社会)教科书结构和内容的比较 27-36 第三章 中韩高中地理(社会)教科书课文系统的比较 36-42 3.1 地理课文系统的相关理论 36-37 3.2 课文系统的比较 37-41 3.3 课文系统差异的成因略论 41-42 第四章 中韩高中地理(社会)教科书作业系统的比较 42-51 4.1 地理作业系统的相关理论 42-44 4.2 作业系统的比较 44-48 4.3 作业系统差异的成因略论 48-51 第五章 中韩高中地理(社会)教科书图像系统的比较 51-61 5.1 地理图像系统的相关理论 51-53 5.2 图像数量、分布和类型的比较 53-56 5.3 图像设计的比较 56-59 5.4 图像系统差异的成因略论 59-61 结论与启示 61-64 1 结论 61-62 2 启示 62-64 结束语 64-65 致谢 65-66 参考文献 66-70 附录A 70 |
