随着韩语(也称朝鲜语)使用范围的逐渐扩大,现在中国不少高校已经开设了韩语(朝鲜语)专业,韩语写作也往往作为专业核心课程出现在高校韩语系的人才培养方案中,韩语等级考试中写作也占据着四分之一的分数。大学生虽然普遍具有较强的思维能力和语言组织能力,但是由于许多人都是零起点学习韩语,在很短的时间内,他们的语感很难培养出来,在韩语写作过程中往往会出现用词错误、搭配不当、句式混乱、不够通顺等问题,这就要求韩语教师不应墨守成规,要放手去寻找一些更有效的教学措施,改善韩语写作教学。近年来,针对外语学习的“语块教学法”一直备受关注。“语块”指的是自然话语中存在着的大量固定词组、框架式半固定词组等,这些词组是人们交际与写作过程中必不可少的语言材料。而韩语中也存在着大量的语块,适当地将语块教学法运用到韩语写作教学中,能够增强学习者的韩语组织应用能力,提高韩语使用的流利性和准确性,培养学习者的韩语语用能力,有效缓解学生在写作过程中的语言输出压力,激发学习者的学习兴趣,优化韩语写作课堂教学。1语块教学法在韩语写作教学中的具体运用在韩语写作教学中使用语块教学法,首先要培养教师本人和......(论文页数是：3页) ，韩语专业论文，韩语论文网站 |
