1情景剧教学及相关探讨近年来高等教育教学改革推行翻转式课堂,鼓励以学生为主体,教师为指导的互动型学习措施。其中将情景剧引入课堂,是对传统教学方式的创新,也是推进改革的有效方式,因此很多学科已开始实践和运用情景剧教学法,相关探讨也是硕果累累。情景剧教学是一种体验式教学法[1],运用于韩语系教学中,是根据学生所学内容,包括单词、句型等,通过设定场景、编写剧本、扮演角色、表演对话与动作、评价与反思的一个教学过程。整个过程中,学生作为主体,完成具体的剧本创作、排练及表演等任务;教师则发挥引导影响,由传统课堂讲解者变成话剧表演中的指导者和协调者,并进行总结和点评。2高职高专运用韩语系近况略论近年来,随着中韩两国高层的密切交往,两国在政治、经济、文化等领域交流日益加深,社会对韩语系人才需求不断加大,要求也越来越高。高职高专运用韩语系教育的目标是适应市场需求,培养具有一定韩语运用能力、能够利用韩语作为一种语言工具表达自己思想感情,从事相关职业实践活动的韩语人才。然而与四年制本科相比,高职学生在校学习时间较短,学习基础薄弱,学习习惯欠缺。传统教学模式已不能适应社会......(论文页数是：3页) ，韩语毕业论文，韩语毕业论文 |
