针对大学零起点韩语学习者的泛读教学技巧探讨[韩语论文]

资料分类免费韩语论文 责任编辑:金老师更新时间:2017-06-09
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一、大学起点韩语学习者的背景和特点如今,大学生对学习韩语的需求越来越多。随着韩流的持续升温和诸多韩剧的热播,以及在华的韩企的增多,韩剧中的咖啡店、炸鸡店以及年糕泡菜餐厅等也越来越火爆。同时,越来越多的大学生因为韩剧的热播,会选择去韩国旅游、留学、工作,近年来的数量更是直线增长。这一切,都促使大学生对学习韩语产生了浓厚的兴趣,一度出现了“学韩语热”的风潮。二、泛读的概念和重要性泛读,顾名思义就是广泛的阅读。其意义在于追求对文章的整体性理解和阅读速度的要求,并不追求于逐字逐句的翻译。二十世纪初期,语言学家就提出了以“阅读法”作为第二语言教学的观念,并首次将阅读分成“精读”和“泛读”这两大部分。泛读主要有两个特点,一是范围广;二是无需深析。在教学过程中,泛读则是听、说、读、写、译中较为重要的组成部分。其重要性主要体现在两个方面:一在初步获取知识和提高技能方面,它可以帮助大学生巩固所学知识,扩大词汇量,增加信息涉入量,促进其能力的提高;二在促进阅读情感方面,泛读可以在无形中增加接触韩语的机会,增加其阅读情感,激发其对韩语的阅读兴趣,从而提高大学生的综合语言能力。......(论文页数是:2页)      

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