写作是客观事物现象的文字符号符号反应、思想情感的文字表达、传递各种信息知识和创造性知识的脑力劳动的全过程。写作有目的性、实践性、创新性、综合性等表现特征。写作作为传递各种信息知识和创造性知识的脑力劳动过程,除了文学创作领域的存在之外,还适用与运用文写作领域。运用文写作里包括公文写作、经济学写作、广告语写作、军事写作、法学写作还有科技写作等。目前来说,学科意义上的写作概念已经越来越多的偏向与运用文写作领域及社会生活的这种实践的活动。在多年的高校外语教学中,目前已经深刻的认识到了写作能力培养的重要性,所以也将课堂写作教学和写作训练作为外语教学中的一个重要部分,但是在写作教学与训练中存在教学措施生硬(老土),书本教材比较单调枯燥或不够系统,除了课堂上的有限的训练之外缺乏跟紧训练,学生自主学习的积极性缺乏等的问题比较严重。所以针对如何改进课堂教学措施与训练,提高学生的写作能力,达到提高韩国语教学效率,是高校韩国语教学中面临的重要课题之一。笔者调查了近3届韩国语专业的学生的写作课程的学习状况,在做了实践调查的基础上,略论了韩国语写作教学中的一些不利原因,笔者认为作用......(论文页数是：2页) ，韩语论文，韩语论文题目 |
