近年来,在中韩间经济文化合作与交流加强的背景下,国内人才市场需要大量优秀的韩语人才。不少高职院校纷纷抓住时机,设立了韩国语专业。然而,高职院校设置的韩国语专业,与普通高校相比,存在着诸多问题。第一,学制时间短。普通高校本科学制四年,高职院校学制为三年。其中,授课两年半,实践性教学半年。五个学期的时间,要把入学前基础为零的学生培养成读、写、听、说、译五项技能兼备的高级韩国语人才,具有不小的难度。第二,班级人数多。普通高校语言类专业一般为30人的小班,高职院校一个班通常为50人。这就必然会降低教师授课的灵活性、互动性和教学效果。第三,高职院校授课课时少,实践性教学课时多。这就要求教师在教学过程中提高教学效率,帮助学生树立学习目标,培养学生自身学习的能力和毅力。第四,生源质量问题。高职院校生源水平明显比本科低一个档次,自觉性也要差得多,教师要付出更多的精力 和时间也未必能取得同样的效果。第五,外教资源少。高职院校由于规模和专业的局限性,在校留学生较少,再加上课堂韩语教学以教师讲授为主,学生很少得到口语练习和应用的机会。口语能力的欠缺直接导致听力水平的不足,这......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语论文网站，韩语论文 |
