韩语教学的终极目标是培养学生针对韩语综合应用的能力,使得学生通过韩语学习之后能够有效的应用韩语进行工作和生活当中的沟通和交流,但是在过去一段时间应试教育的作用下,韩语的教学过程也只是注重学生的写作和词语搭配能力,而忽视了占据韩语大比例用途的口语训练,最终导致的结果就是韩语学习进过多年学习仍然不能够通过韩语进行简单的交流,所以我们要改变传统的韩语学习措施,注重韩语的口语训练,采取高效的有目的性的教学模式,注重学生可以接受的教学措施开发,来提高韩语学习初学者的汉语水平。1韩语口语学习的重要性韩语口语是两种语言沟通的桥梁。改革开放以来,包括韩国在内的一些周边国家,在国际贸易上和劳动力出口上都已经和中国达到了密不可分的关系,据统计在2017中韩贸易总额就达到了2000亿美元,在2017年年内,进出韩国人员就突破了5000万人次[1]。所以我们要重视韩语的学习,热别是韩语口语的练习,这符合了国际就业形式的大趋势,也是中国学生就业发展国际化的好方向。2作用韩语初学者口语水平的主要因素2.1语音因素韩语是音素类型文字,韩语主要由21个元音和19个辅音组成,此外还有27个......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，韩语论文题目，韩语论文范文 |
