一、优质的韩语教学必须切实培养学生应用韩语的综合能力这包括听、说、读、写等方面的能力。听和读是语言的输入,也就是吸收的技能,说和写是语言输出,也就是表达的技能。一个人应用语言的能力必须在吸收信息与表达自己的交际过程中得到提高。在韩语教学中,听、说、读、写既是学习目的,又是学习手段。所以,在韩语教学中,一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践,提高他们综合应用韩语的能力。当然,仅靠课上的时间,是远远不够的。自主学习关于学生的语言综合能力,非常重要。作为教师应该“授人以渔”,要传授给学生好的学习措施,帮助学生树立终身学习的理念,要切实提高学生自主学习、终身学习韩语的能力。在教学中,我结合自己学习韩语的经历,经常和学生共享我自主学习韩语的措施。首先是扩充单词量,我教给学生把词汇书撕成许多部分,化整为零,随身携带,充分利用闲散时间,比如,乘车时间,等人时间,甚至是上厕所的时间,取出来背。一周准备3页,在背的过程中如果遇到背不过的,可以放放,继续往下背,一月总结一次。这样词汇量就会逐渐增加。其次,对于课下提高听力,观看韩剧是许多人采取的措施。我建议学生反复看一部......(论文页数是：2页) ，韩语论文网站，韩语论文网站 |
