自1992年中韩两国正式建交以来,两国在文化经济等诸多方面有了更深层次的交流。面对这种情况,国内的各大高校不仅开设了韩国语课程,有些院校甚至还设立了韩国语系。同时社会上各种名目繁多的韩国语培训班也如雨后春笋般出现。针对这种情况,高职院校如何打造出具有自己“品牌”的韩国语人才就成了迫在眉睫、亟待解决的问题。1.将流行艺术引入高职院校韩语教学的可行性略论高职院校的培养目标是培养面向生产第一线的高素质、高技能的实用性人才。高职院校语言类人才的培养目标是培养能够迅速融入“异语言工作圈内”、熟练地使用一门外语的高素质人才。要实现这种培养目标,仅仅依靠传统的教学方式与教学素材还远远不够。高职院校的韩语人才培养必须开拓思路,寻找更多的教学措施辅助传统的教学方式。笔者认为可以选择性地将一些韩国流行艺术元素引入韩国语教学当中,这样可以对传统的韩国语教学起到一定的积极辅助影响。流行艺术又称“波普艺术”,为批评家劳伦斯·阿洛伟所创,述英国艺术家理查德·汉密尔顿的一段话颇能概括流行艺术的特征:流行艺术是“通俗的、短命的、消费性的、廉价的、大批生产的、年轻的、诙谐的、……机智而有魅......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语专业论文，韩语论文 |
