本文顺应世界的开放化、国际化、多样化的趋势,在正确认识多元文化方面,特别是对在地理上、历史上有着密切关系的韩中两个国家的现行教育课程和课本进行了比较探讨。关于我们而言,超越时代和文化圈去了解音乐的本质,从而具备全面的音乐素养,接受多元文化音乐教育是很重要的手段。通过多元文化音乐教育,能够培养开放性文化态度及意识、拓宽视野,进而使自己关于本国文化有更加清晰的认识。本论文通过对中韩现行音乐教育课程和音乐课本的比较略论探讨,得出了多元文化要素。第一节中韩音乐课程标准的多元文化比较中国的课程基本理念中,第四项《弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性》可以看到多元文化教育的重要性。应将中国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁,反映近现代和当代社会生活的优秀中国音乐著作,也应纳入音乐课的教学内容。世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的尊重和理解,应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化,理解音乐文化的多样性,共享人类文明的一切优秀成果。1韩国的2017年版教育......(论文页数是：2页) ，韩语毕业论文，韩语论文范文 |
