谈对韩国高中汉语教学中的文化教学的初步认识[韩语论文]
资料分类免费韩语论文 责任编辑:金一助教
更新时间:2017-04-25
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摘要：略论对韩国高中汉语教学中文化教学的重要地位以及对韩国高中生的文化教学应该基于课本向课外延伸，基于教学目标结合学生的兴趣进行组合。从文化教学的内容到文化教学的手段以及文化教学中的问题进行了研讨，使学生不断地提高积极性进而更好的学习汉语。汉语教师本身也应注重自己知识的积累和教学手段的提高。
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关键词：文化；兴趣；课外；
中国与韩国的交往历史几乎贯穿着整个中国的历史。从古到今，中国与韩国从政治、文化、经济等方面相互作用、相互交流。韩国位于朝鲜半岛上，和很多其它亚洲国家一样深受汉语圈的作用。随着中国推行的“改革开放”政策，强调以“经济建设为中心”和全面实行现代化开始，注重国际局势强调和平发展，也开始关注朝鲜半岛的和平与安定，为两国的经济和文化发展做出了卓越的贡献。
近几年中国经济发展迅速，随着中韩的经济政治交流愈加频繁，韩国汉语学习者的人数在全球汉语学习者中的比重最大，据我调查在韩国的高中里学习第二外语为汉语的人数已经超过了学习日语的人数。这也可以说明对韩国的作用发展来说，中国也远远超过日本。还有个最简单的现象也能说明这一问题，在韩国地铁上除了韩语报站之外很多线路都有汉语报站。而且汉语只在韩语和英语之后，这也说明了汉语的重要性。近两年，中国也陆续派遣出了大量志愿者前往韩国中小学，与当地的韩国汉语教师进行合作教学，把汉语以及中华文化传播到韩国的各个角落。
一、对韩国高中生教学要语言文化两手抓，两手都要硬。
语言和文化是不可分割的，它们之间是相互依赖、相互作用的关系。语言可以表达人们内心的想法、进行日常生活中的交际，也可以用来对文化的表达、记载和传承。所以说没有语言就没有文化。语言是文化形成和发展的前提，文化的发展也促进了语言的进步。所以对韩国高中生进行语言的教学，就离不开文化教学，两者需同时进行相辅相成。
而且，韩国的高中生因为渠道的关系实际上对中国的了解很少，但是他们对中国很感兴趣很希望更多的去了解中国的各个方面，这就更加突显了中国志愿者在韩国高中汉语教学中的文化教学的重要性。志愿者的任务不只是教学生汉语，更要把中国兼容并蓄的文化传播给韩国学生甚至是更多对中国感兴趣但是不了解中国文化的韩国人，从而加强了他们对汉语的学习兴趣，促进了汉语学习。
二、对韩国高中生进行文化教学，不应该局限于课本，应该基于学生的兴趣广泛伸展到课外。
1.以指定教材的文化教学内容为基点，再根据学生的水平和理解力为支撑对文化教学进行展开。如果只局限于课本上的文化教学内容进行教学的话，会使学生产生枯燥的感觉，认为课本上可以看到学习到就不爱跟着老师就学习，会产生倦怠的情绪。
2.可以把教学大纲上的教学内容、教学要求与学生的感兴趣的内容相互结合。不能产生只顾完成教学目标而脱离学生的兴趣需求的现象，那样会导致教学效果不理想甚至会使学生对汉语及其中国文化产生厌恶的心理。这就需要中国志愿者和韩国当地的汉语老师进行协商确定其文化的教学内容。
根据我作为志愿者以及通过了解其他志愿者在韩国高中进行文化教学的实际情况，可以把文化教学分为以下几个方面：
（1）中国的概况。
这个概况应包括中国的地理概况，人口数量，民族，国旗，韩语论文网站，国歌，国徽以及国花等。大致了解中国各个省市的名称、地理位置以及代表建筑和旅游胜地。如果代表建筑或旅游胜地有历史背景或是传说的话，可以考虑学生的汉语水平用简单的汉语句子讲给学生们，这样会使他们加深对中国的了解。
（2）中国的茶文化。
茶文化的教学内容中应该包括茶的种类、功效、茶的历史、发展、中国名茶的介绍，茶的生产和发展，茶的种植和加工技术、茶具的简单介绍以及冲泡的过程及措施还有喝茶时经常配餐的点心。
（3）中国的风景。
在介绍中国的概况的时候简单的提及了旅游胜地，并且说到中国，外国人对中国最感兴趣的就是中国各地的自然风光和名胜古迹等。有位韩国当地的汉语老师曾去过中国四川的九寨沟，她说：“那里的景色太美了，令她一生难忘。”我的韩国搭档老师就去过中国的很多地方，北京、大连、青岛、深圳、香港、澳门，她告诉我她很喜欢中国。
（4）中国的传统美食。
中国地大物博，各个区域的风土人情各不相同，所以各个地区有其代表的传统美食，这也是韩国高中生最为关注的话题之一。在此内容教学中就需要选择各个地区具有代表性的小吃进行介绍。
三、对韩国高中生的文化教学中应该注意的问题。
（1）韩国高中生学习汉语的时间并不长，所以水平有限。这就需要汉语老师在文化的教学中注意用词，对讲解的词语进行甄别，选择一些简单易懂的词语。不然学生很难听懂老师在讲些什么，严重的话反而会使学生失去对汉语的学习兴趣。
（2）在对韩国高中生的文化教学中可遵循渐进与急用先学准则。上文提及韩国高中生的汉语水平有限，所以在文化内容上需要进行由易到难的排序。但如遇到特殊情况，如假期中有些学生要到中国旅游，那样的话可以优先安排中国风景以及中国人民币的教学等。
（3）在对韩国高中生的文化教学中要充分调动学生的积极性，可以在教学中不时的提些常识或者简单的问题，并奖励学生一些小礼物。也可在教学的间隙中播放些学生会感兴趣的歌曲。
总结，作为汉语教师我们要在汉语教学中不断的用知识武装自己，不断的改进教学手段与措施，多使用图片、ppt、视频以及实物等。在教学的同时，要充分的关注学生，韩语论文，了解学生的兴趣，投其所好使教学效果可以更上一层楼。（作者单位：沈阳师范大学） |
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