汉语的术补结构比较复杂，是对外汉语教学的难点。补语是汉语特有的句法成分，韩语论文范文，它的结构形式灵活，韩语论文范文，句法功能复杂，语义关系丰富，这些特点也正是理解和掌握的瓶颈，在对外汉语教学中，补语教学占有重要的地位。<br>　　 在中国学习的之中，韩国在数量上占据绝对优势，因此，对他们习得汉语的规律和难点的探讨就显得十分迫切。补语是用于述语后面对述语进行补充说明影响的成分。韩国语中没有与汉语补语相对应的句法成分，这是很多韩国学生认为“述补结构”难以掌握的原因之一，更重要的原因还在于这种结构本身的复杂性。受到韩国语的语序、语义和语...

汉语的术补结构比较复杂，是对外汉语教学的难点。补语是汉语特有的句法成分，它的结构形式灵活，句法功能复杂，语义关系丰富，这些特点也正是理解和掌握的瓶颈，在对外汉语教学中，补语教学占有重要的地位。
　　 在中国学习的之中，韩国在数量上占据绝对优势，因此，对他们习得汉语的规律和难点的探讨就显得十分迫切。补语是用于述语后面对述语进行补充说明影响的成分。韩国语中没有与汉语补语相对应的句法成分，这是很多韩国学生认为“述补结构”难以掌握的原因之一，更重要的原因还在于这种结构本身的复杂性。受到韩国语的语序、语义和语境等多个因素的作用，汉语的补语在韩国语中通常转化为状语、谓语。在某些情况下，韩国语会省略汉语中的补语。所以关于学习汉语的韩国人来说，对照比较两国语言的语法结构尤为重要。同时，对补语的深入探讨将会加深对整个汉语语法系统的认识。
　　 本文对汉语趋向补语进行探讨，介绍韩国中学汉语教材中趋向补语的使用情况，对韩国学生在汉语趋向补语的学习提出建议，希望对正在学习汉语和即将学习汉语的韩国学生们有一些帮助，并对汉语教学能够有所启发。

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