教学材料的选择是语言教育中的重要内容，好的教学材料，既要包含语言知识、语言技能的传授和练习，也要包括文化的介绍。然而现在随着语言教育对语言知识和技能的愈发重视，教学材料的内容往往忽视了文化的教授。在韩国的汉语教育业面临同样的问题，本文对韩国三所大学中文专业的课程设置、教学材料的选择等进行对比，发现他们都非常重视汉语技能的锻炼，却忽视了中国文化的介绍。<br>　　 文学著作能够全面深入的反映文化，选择合适的文学著作作为教学材料可以在锻炼语言技能的同时传授文化背景。诗歌是一种非常适合作为教学材料的文学形式，因为它们短小精...

教学材料的选择是语言教育中的重要内容，好的教学材料，既要包含语言知识、语言技能的传授和练习，也要包括文化的介绍。然而现在随着语言教育对语言知识和技能的愈发重视，教学材料的内容往往忽视了文化的教授。在韩国的汉语教育业面临同样的问题，本文对韩国三所大学中文专业的课程设置、教学材料的选择等进行对比，发现他们都非常重视汉语技能的锻炼，却忽视了中国文化的介绍。
　　 文学著作能够全面深入的反映文化，选择合适的文学著作作为教学材料可以在锻炼语言技能的同时传授文化背景。诗歌是一种非常适合作为教学材料的文学形式，因为它们短小精悍、生动易懂、内容丰富，韩语论文题目，而在各式各样的诗歌中，古典诗歌又因其篇幅短、韵律感强、题材丰富多样等特点，格外适合用作汉语教学的材料。本文从古典诗歌的特征入手，略论了其适合作为中文系汉语教学材料的原因。进而结合韩国的汉语古典诗歌教学情况，韩语论文，提出了选择古典诗歌作为教学材料的标准。最后，分别举例说明这些古典诗歌在实际教学过程中的使用措施。

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