作为国际交流与合作的重要组成部分，教育得到了中国政府的高度重视。同时随着世界范围内数量的不断增加，也吸引了越来越多的学者的兴趣。综述国内外文献，探讨者大多关注外国在西方发达国家，特别是在美国的跨文化适应问题。缺少对发展中国家(比如中国)跨文化适应的探讨。对来华中国学习环境下的学习、交往适应探讨具有理论和现实意义。 此探讨的目的在于调查来华韩国在中国学习环境下所经历的适应困难，探究作用来华学习适应和交往适应的因素及应对汉语欠缺和与中国师生交往的策略。探讨者...
作为国际交流与合作的重要组成部分，韩语论文网站，教育得到了中国政府的高度重视。同时随着世界范围内数量的不断增加，也吸引了越来越多的学者的兴趣。综述国内外文献，探讨者大多关注外国在西方发达国家，特别是在美国的跨文化适应问题。缺少对发展中国家(比如中国)跨文化适应的探讨。对来华中国学习环境下的学习、交往适应探讨具有理论和现实意义。 此探讨的目的在于调查来华韩国在中国学习环境下所经历的适应困难，探究作用来华学习适应和交往适应的因素及应对汉语欠缺和与中国师生交往的策略。探讨者采用了定性和定量探讨相结合的措施。定量探讨部分包含了41份调查问卷，定性部分包括与7名韩国的深度采访，与教师的非正式采访和课堂观察。受试的韩国来自中国的一所重点大学。 探讨结果表明：整体上来华韩国在学习上的适应一般，探讨中涉及到的学习适应诸因素(包括汉语水平)对的学习适应没有显作品用；相比其他学习困难而言，在学习和使用汉语时存在更多困难；比较适应中国的教育体制。韩国在与中国师生的交往中适应很好。主族文化认同、个体相似性、正面期望值、交往程度、当地人对的态度和当地人的开放程度等六个因素对韩国在中国学习环境下的交往适应有很大作用。多元回归略论结果显示：个体相似性和当地人对的态度两个因素能较好地反映出的交往适应状况。人口统计学因素会作用的学习和交往适应。略论结果发现：整体上女性韩国在学习和交往中较男性适应性差，在学习适应和交往适应中有更多的困难；整体上，年龄越大，学习和交往适应性越差。在中国的居住时间长短对韩国的学习困难和学习适应有显作品用。应对汉语欠缺的策略中，工具性帮助(查字典)是最常用的，其他策略依次是：避免话题、请本国同学帮忙和用英语替代。与中国师生交往过程中，韩语论文范文，大多数韩国会选择跟来自母国的同学在一起，其次是邀请中国朋友参加聚会、找中国朋友帮忙和主动与中国师生交朋友。此探讨最后讨论了对教育管理者的建议及尚需进一步探讨的工作：如扩大来华受试的数量及国籍范围以确定更多的作用因素；探索造成适应困难的深层原因；开展跨文化适应的纵向探讨. |
