现在韩国政府在高中学校的教学上，韩语毕业论文，强调培养世界化的人才。本文以《中国语Ⅰ》课程为例，对韩国高中学校的第二外语教学进行探讨，通过调查韩国的教育课程、教科书、考试等全部的过程，韩语毕业论文，略论其过程中存在的问题，提出改善方向。<br>　　本探讨首先依据韩国的教育课程，查看韩国高中学校汉语教学的内容。其次略论韩国高中学校实际课堂上使用的三种检·认证教科书，寻找其中与教育课程的连贯性，以及各个教科书的特点。最后从寻找与教科书的连接性的角度，对大学修学能力考试第二外语课程《中国语Ⅰ》考试中的发音及文字、词汇、交际、语法、文化，这五类考题进行略论，并从寻找...

现在韩国政府在高中学校的教学上，强调培养世界化的人才。本文以《中国语Ⅰ》课程为例，对韩国高中学校的第二外语教学进行探讨，通过调查韩国的教育课程、教科书、考试等全部的过程，略论其过程中存在的问题，提出改善方向。
　　本探讨首先依据韩国的教育课程，查看韩国高中学校汉语教学的内容。其次略论韩国高中学校实际课堂上使用的三种检·认证教科书，寻找其中与教育课程的连贯性，以及各个教科书的特点。最后从寻找与教科书的连接性的角度，对大学修学能力考试第二外语课程《中国语Ⅰ》考试中的发音及文字、词汇、交际、语法、文化，这五类考题进行略论，并从寻找现在大学修学能力考试的内在、外在的问题，提出改善建议。希望本探讨对把握和改善现在韩国第二外语教学现况起到帮助。

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