博物馆是征集、保存、探讨、陈列人类文化遗产的非盈利机构，更是一个社会教育机构，对生活在21世纪的现代人来说是重要的继续教育空间和文化空间。随着博物馆教育功能越来越受到重视，中韩两国对博物馆教育的相关探讨颇多，但是国家间的比较探讨甚少，对中韩两国博物馆的比较探讨为零。在博物馆的社会教育方面，韩国比中国更全面、更规范。本文的目的在于，通过比较和略论来发现问题，韩语论文，探究促进博物馆教育的措施，对中国的地方博物馆的发展做出贡献。<br>　　 本论文以中国山东省和韩国庆尚北道为探讨范围，韩语毕业论文，以山东博物馆和国立庆州博物馆为具体比较略论的对象，对...

博物馆是征集、保存、探讨、陈列人类文化遗产的非盈利机构，更是一个社会教育机构，对生活在21世纪的现代人来说是重要的继续教育空间和文化空间。随着博物馆教育功能越来越受到重视，中韩两国对博物馆教育的相关探讨颇多，但是国家间的比较探讨甚少，对中韩两国博物馆的比较探讨为零。在博物馆的社会教育方面，韩国比中国更全面、更规范。本文的目的在于，通过比较和略论来发现问题，探究促进博物馆教育的措施，对中国的地方博物馆的发展做出贡献。
　　 本论文以中国山东省和韩国庆尚北道为探讨范围，以山东博物馆和国立庆州博物馆为具体比较略论的对象，对两国地方博物馆的教育现况进行了比较。
　　 首先，以山东省和庆尚北道的代表性的博物馆为例，从陈列、教育项目、文化活动的三方面略论了博物馆教育现况。其次，以山东博物馆和国立庆州博物馆为例，2017～2017年的数据为基础，对两国博物馆进行了比较略论。通过比较可以看出，比起国立庆州博物馆，山东博物馆没有重视社会教育，特别是能够挖掘和培养‘博物馆迷’的长期教育program和作为地区文化空间的文化活动甚少，主要是通过固定展览和特别展览的形式来完成教育任务的。山东博物馆与外界的互动较少，对外宣传力度也很薄弱，这些也是需要要改善的问题。鉴于上述的情况，本文为山东省，乃至中国的地方博物馆提出了促进博物馆教育的方案。
　　 本论文的探讨重点在于山东博物馆和国立庆州博物馆的陈列、教育program、文化活动等3个方面，因篇幅和资料的有限，对后续的实行情况，效果没有做到进一步的叙述。希望今后通过更深入的探讨来完善。

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