由于中韩经济与文化交流日益密切，越来越多的韩国人开始学习汉语。韩国国内呈现一股“汉语热”，同时，汉语学习者年龄呈现低龄化，许多韩国幼儿开始接触学习汉语。由于幼儿汉语学习不同于成人以及儿童汉语学习，要根据幼儿特殊的生理和心理特征，采取不同的教学措施和教学内容。但是，韩国幼儿汉语教学资源有限，幼儿汉语教师水平层次不齐，大部分幼儿汉语教师缺少教学经验。因此，本文旨在丰富幼儿对外汉语游戏教学理论，为韩国幼儿对外汉语教师提供一些实践经验。<br>　　 本文包括如下章节:<br>　　 第一章引言，介绍选题意义、探讨对象与措施、探讨重点与难点。...

由于中韩经济与文化交流日益密切，越来越多的韩国人开始学习汉语。韩国国内呈现一股“汉语热”，同时，汉语学习者年龄呈现低龄化，许多韩国幼儿开始接触学习汉语。由于幼儿汉语学习不同于成人以及儿童汉语学习，要根据幼儿特殊的生理和心理特征，采取不同的教学措施和教学内容。但是，韩国幼儿汉语教学资源有限，幼儿汉语教师水平层次不齐，大部分幼儿汉语教师缺少教学经验。因此，韩语论文，本文旨在丰富幼儿对外汉语游戏教学理论，为韩国幼儿对外汉语教师提供一些实践经验。
　　 本文包括如下章节:
　　 第一章引言，介绍选题意义、探讨对象与措施、探讨重点与难点。同时，还提及游戏教学法运用于幼儿外语学习的理论依据。
　　 第二章描写了韩国幼儿园汉语教学近况，以笔者所在的KIDS CLUB幼儿园为例，略论韩国幼儿园汉语教学情况以及教学中出现的问题。同时，对KIDSCLUB幼儿园进行教学情况调研。
　　 第三章论述游戏教学法在韩国幼儿园汉语课堂中的运用。该章阐述了教学游戏法的准则、游戏的教学程序以及游戏教学法在不同教学内容中的运用。最后，展示了实际游戏教学案例。
　　 第四章是结论与展望，韩语论文网站，总结游戏教学法在幼儿汉语教学中的影响与意义，游戏教学中易出现的问题和相应对策，最后提出探讨展望。

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