中韩建交以后，随着中韩两国关系的日益加深和扩大，两国经济文化往来日益密切，韩语毕业论文，韩国的“汉语热”逐年升温。近年来，汉语已成为韩国非英语外语当中最受重视的外语。韩国社会对实用型汉语人才需求量猛然增加，但韩国汉语教学的发展主要体现在数量方面，教学的“质”却跟不上量的发展。韩国学生大多都是在本国学习的汉语，非目的语的学习环境很难培养学生用汉语交际的能力，但韩国学生在学习汉语过程中体现出强烈的交际需求。<br>　　本文针对学习者的目标要求，略论韩国初级汉语水平学习者的特征、短期汉语教学的特点及任务型教学法的应用及其在教学中的重要性。结...

中韩建交以后，随着中韩两国关系的日益加深和扩大，两国经济文化往来日益密切，韩国的“汉语热”逐年升温。近年来，韩语论文范文，汉语已成为韩国非英语外语当中最受重视的外语。韩国社会对实用型汉语人才需求量猛然增加，但韩国汉语教学的发展主要体现在数量方面，教学的“质”却跟不上量的发展。韩国学生大多都是在本国学习的汉语，非目的语的学习环境很难培养学生用汉语交际的能力，但韩国学生在学习汉语过程中体现出强烈的交际需求。
　　本文针对学习者的目标要求，略论韩国初级汉语水平学习者的特征、短期汉语教学的特点及任务型教学法的应用及其在教学中的重要性。结合笔者在对短期韩国学生汉语教学的实践，对交际范畴内基本交际类、社会活动类、个人信息类、文化信息类、媒体信息类的课堂教学内容的进行选取，应用任务教学法将学生所学的词汇、句型等语言知识放在任务中，学生的活动具有明确的目标指向和具体的操作要求。学生获得的不仅是语言知识，还获得了应用语言的能力，从而达到教学效果。以语言的功能和实际应用作为出发点，将任务型教学法与其他教学法结合起来，并联系中文的教学实际，体现出这一教学法在初级汉语口语课堂教学的可行性和有效性，希望在探究中文的教学新路，进一步提高学生的语言运用能力的教学实践上提供借鉴。

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