在甲骨文中“孝”字是一个会意字，样子是一个孩子背着一个长胡须的老人，所以孝的意思就是孩子侍奉和赡养老人。《孝经》中曾写到：“夫孝，... 在甲骨文中“孝”字是一个会意字，样子是一个孩子背着一个长胡须的老人，所以孝的意思就是孩子侍奉和赡养老人。《孝经》中曾写到：“夫孝，天之经，地之义也。”这也明确阐释了孝的内涵，尽孝是天经地义的事情，孝道并不是人们可以选择的事情，免费韩语论文，而是任何人都要遵守，必须要做的事情。 同属于东亚文化圈的韩国和中国长时间以来，通过汉字之间的联系进行着较为广泛的的交流，因此在传统文化，宗教，信仰等各个方面都有很多共同点。尤其是韩中两国从传统社会开始受到儒家思想的统治，至今为止儒家思想的影响仍持续着。孝思想是儒家思想中重要的一环。韩国在朝鲜时代把儒家思想作为立国方针，把孝作为基本伦理，基本道德被广为传授并实践. 进入现代社会以后孝文化不断传承与发扬，孝成为了人们日常生活中的一种行为礼节。对社会统治有很大的帮助，对社会发展有很大的推动影响。 1973年9月，被誉为“近世以来最伟大的历史学家”的英国著名历史学家阿诺德·约瑟夫·汤因比在韩国访问时听完韩国的孝思想，敬老思想，家庭制度等说明后，当时86岁高龄的他流着眼泪曾说:“孝思想是人类最重要的思想，不仅仅是韩国，也将孝思想传播到西方吧！” 但是现在进入21世纪以后，韩语毕业论文，随着现代化，都市化进程的发展，随着老龄化问题的凸显，孝文化发生了很大的变化，甚至成为了一种社会问题。因此，孝文化教育迫在眉睫。 俗谈是一个国家从古至今口口相传的文化知识，当中蕴含了一个国家丰富的文化知识以及韩国人的思考方式和行动样式。而且俗语形式简单，善用修辞，在意思的传达上效果更为突出。因此韩国语学习者通过俗谈可以较为容易的接触到韩国的文化，更加简单地学习韩语从而提高学习者的语言能力。 本篇论文的目的是以高级韩国语能力水平的中国学生为对象，通过与孝文化有关的俗谈教育进行韩国孝文化教育方案的研究，进而提升韩语学习者的孝文化意识，期待着韩语学习者在日常生活中能够充分地实行孝文化。 本篇论文从以下三个方面进行了先行研究，第一， 中小学教育中孝文化相关的研究，第二，大学教育中孝文化相关的研究，第三，韩国语教育中孝文化相关的研究。 第二章中首先分别从恭敬的孝，奉养的孝，侍奉的孝，顺从的孝四个方面阐述了韩国传统社会的孝文化，其次从敬语，父母节，葬礼，老弱者席，老人福祉，申师任堂六个方面阐述了韩国日常生活中的孝文化，最后整理了30个与孝有关的俗谈进行分类整理。 第三章中对韩国语教育教学过程中与孝有关的教材进行了略论整理，进而在第四章中形成了针对中国韩语学习者的孝文化教育方案。 最后希望通过本论文能够提高学生的孝文化意识，对孝文化教育教学有所帮助。 |
