自中韩建交，两国在政治、经济、文化等各个领域的交流与合作迅猛发展，中国社会上对韩国语人才的需求不断扩大，一度出&... 自中韩建交，两国在政治、经济、文化等各个领域的交流与合作迅猛发展，中国社会上对韩国语人才的需求不断扩大，一度出现过韩语人才呈现短缺状态。随之, 韩国语学习者大幅增长, 开设韩国语专业的大学逐年增多，对韩语教育的重视程度越来越高，韩语教材业不断发展，呈現多样化。由于中国大学的韩国语教育起步较晚，韩语论文题目，在教材方面，许多大学的韩国语写作教材都是使用韩国出版教材的翻译本，并且教材并不完全适用于中国大学韩国语专业的教育现状。 本文以中国国内的韩语写作教材为研究对象，以写作教材中的作业活动为研究重点，略论中国大学韩国语专业写作课程的教育现况及存在问题，并以此为前提，略论研究中国国内的韩语写作教材的编排和作业活动的类型、以及具体构成情况，提出對写作作业的构成的建议与教材的开发方案。 本文的基本内容是： 第一章，阐明本文的研究必要性和目的，略论当前有关韩语写作教材的研究现况，尤其是韩语写作教材的作业活动的情况。同时, 阐述笔者的研究范围和措施。 第二章，主要阐明本研究的理论背景，整理关于写作作业活动的概念、类型以及写作作业活动对于韩国语写作能力提高的重要性。并且提出本研究作业活动的略论标准以及措施。 第三章，主要略论中国大学內的韩语教育现状。首先,调查中国大学韩语专业写作课程的时间、学分等教育现状；然后调查在中国大学的韩语专业课堂上使用的韩国语写作教材，并且选定本研究中進行略论的写作教材。 第四章，以本文选定的当前中国部分大学的韩语专业使用的总一卷的写作教材《韩国语应用文写作教程实训教程》、《韩国语写作基础与实践》、《韩国语写作》、《应用韩语写作》、《实用韩国语写作教程教程》、《韩国语应用文写作》等六种教材为研究对象，通过对六本教材中的作业活动的比较和略论揭示了出现行使用的韩语写作教材的状况和特点。 第五章，总结上述研究，提出写作作业的构成建议与教材的开发方案。首先，韩语论文网站，应该根据中国大学的韩国语教育特点以及学生的学习目标为基础制定作业活动以及教材。其次，应该向学生更具体地说明写作作业活动的具体实行措施。在写作作业活动上应更多地与口语，阅读，听力等相联系。最后在写作作业的活用上该考虑中国大学韩国语教育的实际教育环境。在此基础上，最终提出韩国语以作业活动为基础的写作教材的开发方案。 最后，对本文的研究内容进行概括总结，并指出本研究的不足及以后研究方向。由于本研究是以教材为基础进行的略论研究，在实际课堂中教师可能会根据自己需要来进行其他的作业活动。关于教师直接提出的作业活动，在以后的研究中也可以继续探究和讨论。希望通过后续研究和不断探讨，本研究会对中国大学韩语写作教材的研发起到一定的促进影响。 |
