随着中韩建交，两国在政治，经济，文化等方面的交流也日渐频繁，中国对韩国语人才的需求也不断扩大，各大学校也纷纷增设了韩国语专业，为培养更多更优秀的韩国语人才，积极努力着...
随着中韩建交，两国在政治，经济，文化等方面的交流也日渐频繁，中国对韩国语人才的需求也不断扩大，各大学校也纷纷增设了韩国语专业，为培养更多更优秀的韩国语人才，积极努力着。在韩国语教育中，最重要的工具就是教材，使用好的教材才能使教学效果达到最大化，所以在中国许多学者致力于对韩国语教材的开发探讨。语言的教育分为听，说，读，写四个方面，其中写作对众多学习者来说是最难的部分，韩语论文网站，所以本论文通过对中韩两国的写作教材对比略论，希望能为中国学习者研发出符合中国学习者的韩国语写作教材。
本论文的第一章，主要是陈述了论文的‘探讨目的，探讨对象以及略论已经存在的相关探讨’。第二章，主要是陈述了‘韩国语写作教育的理论，以及在韩国中国各大学韩国语写作教育的近况’。第三章，分别对中国韩国的写作教材进行了略论对比。其中，中国的写作教材是选取了中国山东省各大学韩国语专业3，4学年学生常用的三本教材进行了略论，它们分别是，‘韩国语写作’，‘韩国语写作教程’，‘韩国语阅读与写作’三本教材。韩国的写作教材是选取了在韩国外国人比较容易购买到的三本高级综合教材进行比较略论，它们分别是是，庆熙大学出版的‘한국어 고급I, II’，梨花女子大学出版的‘말이 트이는 한국어IV, V’，延世大学出版的‘연세 한국어5, 6’三本教材。在本章最后一节里对两国写作教材的略论结果进行了对比。第四章，根据第三章比较略论的结果，取长补短，以一课为例提出了写作教材的单元构成的步骤。
教材的研发不是一朝一夕就可以的，即使研发出实用的教材，韩语论文题目，也要通过现场教学来不断完。同时，也要根据社会环境，学习者的变化而变化，发展，所以教材的研发决不能中断。
本论文主要针对中国的韩国语学习者，为了能最大化提高韩国语学习者的写作能力，通过中韩写作教材的对比略论，希望能对韩国语习作教材的研发有所帮助。
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