針對外國人的韓國語敎育是指以母語不是韓國語的外國學生為對象教授韓語的教育課程。這一教學過程的目的不僅僅是使學生知道并了解韓國語，在這之上更重要的是使之能熟練地使用韓國...

針對外國人的韓國語敎育是指以母語不是韓國語的外國學生為對象教授韓語的教育課程。這一教學過程的目的不僅僅是使學生知道并了解韓國語，在這之上更重要的是使之能熟練地使用韓國語進行溝通。意思疏通包括流暢精確的应用韓國語和韓國人進行日常對話的能力以及創意的構思運用韓國語的能力，俗談是一個國家的語言的精髓，簡短的俗談可以表現一個國家的文化，思想等，而且深層意義上的比喻給一些韓國語的學習者帶來很多的難點。在韓國和中國相似的歷史，地理的影響下很多相似的文化因素，韩语论文，受這些因素的影響，中韩俗談的對比很重要再加上現在越來越多的中國人在學習韓國語，應該更加重視韓中俗谈的比較。本論文是針對韓國語学习者為對象通過俗談的學習對韓國語能力的提高以及了解韓國的傳統文化。第一章主要介紹本論文探讨的必要性以及探讨的目的，通過一些先行探讨得知韓國俗談探讨的必要性以及學生學習的重要性。
第二章主要描述俗談的定義以及特性，俗談的三個特性如下，首先是形態上俗談是由簡短的幾個單次構成的，其次是民眾們在生活中歸納的貼近生活的特性，最後俗談的比喻性強，反映當時社會文化具有教育意義。了解這些特性以後把握學習的重點展開學習。了解特性掌握俗談的教育價值，主要通過意思疏通和文化的側面首先是意思疏通方面上講，不同的水準相對應的學習內容也是有所差別，掌握好各個階段的俗談以及運活用俗談。其次是文化方面上而言，俗談是我們的祖輩流傳下來的具有文化涵養的短句，含有祖輩的智慧以及思維方式，韩语毕业论文，早先生活的表現方式，所以教育價值更加好總要。
第三章主要是對現在正在運用的韓國語教材進行略论探讨，通過探讨結果找到最好的教學方式，使得學生更好的學習運用俗談。
第四章為了更好使得學生們的韓國語能力的提高具體介紹俗談的學習措施，在本章以初中高級三個階段的俗談學習，首先是選定三個階段的學習內容，著重于初級學習者的教學措施以及實際應用。主要分為12個課時進行授課。
第五章，總結上述內容並對未來關於狀況中心役割劇这类教学方案的內容做了相關提議

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•   영어 문장구조에 대한 이해가 읽기와 듣

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