本论文是以中级学习者为中心，利用大众歌谣当中带视频的歌谣来教育韩国语的听·说为探讨目的的.韩国的大众歌谣是表现韩国人的思想方式和感情的一种手段之一. 通过 带视频的歌能学到...
本论文是以中级学习者为中心，韩语论文题目，利用大众歌谣当中带视频的歌谣来教育韩国语的听·说为探讨目的的.韩国的大众歌谣是表现韩国人的思想方式和感情的一种手段之一. 通过 带视频的歌能学到韩国人的文化和生活习惯等. 为了中级学习者能脱离教科书能更简单更愉快的学习韩国语，探讨了教育措施. 本论文的探讨顺序和内容如一下. 第一章,首先提出了利用音乐视频来教育韩国语听·说的重要性和目的. 然后，进行了先行探讨的考察. 第二章,首先察看了意思疏通的概念和教室里的意思疏通. 为了提高意思疏通，接下来，察看了听力教育和会话教育的重要性，原理和特征. 然后，又指出了，听和说之间的相互影响原理. 接下来，先简单的察看一下视听教育法. 然后又察看了，大众歌谣的概念，特征和在教育方面，文化方面的效果. 第三章, 首先，察看了一下， 大众歌谣的一般选择基准和大众歌谣里音乐视频的选择基准. 然后提出了， 本论文对大众歌谣和音乐视频的选择基准. 最后又提出了， 利用音乐视频来教育听·说的类型和教育措施. 第四章, 先介绍了一下，本论文选择的歌<如果>和<被抢打了一样>. 然后，再提出了这两首歌的选择理由. 接着， 利用第三章里介绍的教育措施做了两个指导案. 利用这两 个指导案试讲了两节课， 讲完课以后， 写了讲完课的讲课结果. 然后对上课时利用的教育措施是否满意做了问卷调查. 第五章, 先提出了，问卷调查的略论结果.通过略论结果证明了音乐视频的教育价值和教育效果. 然后通过问卷调查察看了关于学生来说, 上课时, 有用的教育活动和比较难的活动是什么. 然后利用这次调查结果， 提出了以后利用音乐视频来教育听·说的时候，应该注意的事项和新的教育措施.
通过这次论文探讨以后在韩国语教育当中能利用简单的教育措施来教育韩国语的话关于学生来说会更好.通过这次论文的探讨以后利用视屏来教育听·说的时候得出了一下的教育措施。 |
