本论文是对于中·韩大学双学位毕业生的案例探讨。所谓双学位(dual degree)，指的是学生在一定期限内完成本国学校和对方学校的教学课程，所获学分得到两校的认可，同时满足了两方学校的...
本论文是对于中·韩大学双学位毕业生的案例探讨。所谓双学位(dual degree)，指的是学生在一定期限内完成本国学校和对方学校的教学课程，所获学分得到两校的认可，同时满足了两方学校的毕业条件后，分别获得以两校的名义颁发的学位证书的制度，即一名学生同时可以获得两个学校的学位。这一制度又被才称为孪生学位制度。
中·韩两国虽然在双学位项目领域进行着广泛的合作，但是与此相关的探讨却非常少。每年都有大量的毕业生通过这样的双学位制度完成学业并毕业，但是以这些毕业生为对象的探讨更是几乎处于空白状态。为了给中·韩双学位项目的更好运营提供建议，免费韩语论文，也为了给中·韩教育交流政策提供基础资料，同时为更好管理和帮助在韩的中国，韩语论文题目，并为相关领域的探讨提供基础资料，特进行了本探讨。为了实现上述的探讨目的，设定本探讨的探讨问题如下：
第一，双学位这一中·韩教育交流方式的当事者即该项目学生的留学准备情况如何？
第二，这些中国的韩国活过的如何？
第三，这些中国在结束了韩国的活后，当前生存状态如何？
本探讨的探讨对象是中·韩合作办学的方式之一即双学位毕业生中有工作经验的15人。这15人全部都是取得了韩国留学签证即D4签证后在韩国度过活的。探讨对象全部是位于中国江苏省Y市的Y大学（4年制本科）和G大学（3年制专科）的学生。
探讨措施采用的是参与观察法和面谈访问法，对通过这些手段获得的材料进行了整理略论之后，又反复探讨了探讨者得出的概念的妥当与否，最后整理出的探讨结果如下：
第一，在留学准备阶段，很多的选择双学位这一方式的原因单纯是因为有这样一种方式的存在而已。由于是在对这一制度的信息掌握严重不足的情况下盲目地开始了活，期间出现众多问题也就不难理解了。要想解决这一问题，除了中·韩学校要加大对这一项目的宣传力度外，学生本人和家长更要尽可能多地收集相关材料，同时，学生在来韩之前要努力学好韩国语。
第二，在韩留学期间，中国的压力很大。其原因包括对双学位项目的理解不到位、无法适应韩国的大学生活、经济方面的负担、思考问题方式的不同、宗教问题等等。要想解决这些问题，首先还是校方要积极行动起来；其次，学生本人也要持乐观的态度并采取积极的行动来适应韩国生活；最后，还需要韩国社会各界的共同努力。
第三，在毕业后的出路这个问题上，中·韩双学位项目实际上应该是一个从留学准备阶段到毕业就业阶段的全方位的项目。只有毕业生发展得好，这个项目才会有前途，因此，校方应该积极对学生进行就业指导并主动联系公司等。
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