摘要：本文依据高职教育发展中教学改革实践，结合现代教学理念，从俄语学习的角度出发，略论了我院高职俄语教学中存在的问题及产生的原因，试提出了我院高职俄语教学改革的...

在高校俄语系教学中，俄罗斯概况课课时不多，但内容丰富，它主要介绍俄罗斯的历史、地理、政治、经济、民俗等方面的知识，而这些知识(通常也称为国情知识)关于发展学生的跨...

[内容摘要]本文简要论述了汉俄语言对比探讨的近况、意义以及角度。 [关键词]汉俄语言对比探讨 意义 近况 角度 中图分类号：H35 文献标识码：A 文章编号：1007－9106(2017)01-0159-03 对比...

[内容摘要]本文简要论述了汉俄语言对比探讨的近况、意义以及角度。 [关键词]汉俄语言对比探讨 意义 近况 角度 中图分类号：H35 文献标识码：A 文章编号：1007－9106(2017)01-0159-03 对比...

摘要：职业教育作为一种与最为紧密的教育类型，决定了其必须走产学结合、校企合作的办学之路。文章旨在通过对国内外职业教育校企合作办学模式的略论、对比，提出我院运用俄...

[摘要]语义辞格的应用通常是为了表达与原有意义相关的另一客体的含义，因而也称为转义。该文章略论了语义辞格的传统概念，概述了一些著名的语义辞格理论探讨者的主要观点，客...

［摘要］为了适应21世纪以素质教育为中心的教学新形势，培养运用型、复合型的俄语新型人才，我们必须十分重视大学俄语精读教学法的探讨。本文主要研讨了间接言语行为理论知识...

摘要：中俄贸易合作不断升温，我国与俄罗斯在政治、经济、文化交流方面日益频繁。伴随着交流的扩大升级，贸易的不断发展，俄语人才需求增大，尤其是俄语复合型人才短缺，这...

摘要：俄语在中国经历了一个从繁荣到低谷然后渐渐回暖的复杂过程，虽然其近况目前与英语等语种相比，仍旧不容乐观。但是随着俄罗斯经济的复苏，俄语在世界上的地位也渐渐有...

摘 要：在本科英语系的第二外语俄语教学中，适当进行俄英对比，有助于加深学生对英俄两种语言差异的认识，增进对俄语知识的了解和掌握，促进学生学习正迁移，减少负迁移，...

摘 要：在俄语中，成语性单位被称为生活中的盐和历史智慧的结晶。俄罗斯饮食文化作为一种民族文化重要组成部分而积淀在这些俄语成语性单位中。本文以与饮食有关的俄语成语性...

摘 要:开口俄语教学是针对哑巴俄语教学而提出的一种教学模式,是培养大学俄语本科层次的复合型运用型人才的必须重视的一种行之有效的教学模式。本文对开口俄语教学的必要性和...

提 要：本文依据М.В. Всеволодова的类型意义场和意义体系理论，描写和略论俄语形式结构非常简单而语义内容却十分复杂的名词二项式模型句的意义体系，力争为该模型句的学...

摘 要:成功的俄语教学的关键在于学生为自己以及教师为学生创设积极主动、生动、活泼、有效的学习条件,创建一种宽松愉快、和谐合作的心理氛围和具体、直观、生动、活泼的语言...

学习俄语的目的之一是为了掌握一种交际工具，为了能够在与俄罗斯人接触时交流思想、传递信息。但中国和俄罗斯两国间由于文化背景和文化传统的异同，在语言表达方式、文化习...

俄语阅读是以文章作为语言实体和信息载体，对书面信息进行认知构建的言语过程。侧重培训阅读能力，为进一步学习和应用语言切实打好基础。我们俄语泛课教学的任务决不是仅仅...

摘 要：我国教育事业在党的十一届三中全会以后，进入了一个新的发展时期，各项教育事业取得了长足的进步。积极推进以及全面贯彻素质教育，已经成为了俄语教学发展过程中的一...

[内容摘要]本文简要论述了汉俄语言对比探讨的近况、意义以及角度。 [关键词]汉俄语言对比探讨 意义 近况 角度 中图分类号：H35 文献标识码：A 文章编号：1007－9106(2017)01-0159-03 对比...

论大学生俄语交际能力的培养 摘要：本文主要论述大学生在俄语学习中语言能力培养与交际能力培养的辩证关系以及语言能力与交际能力的培养措施。主要从阅读、听力和阅读等方面...

试析俄语俗语谚语的宗教性 随着当今俄罗斯社会宗教热的不断升温，俄语中的宗教谚语俗语和成语迅速复兴。而谚语俗语等作为语言的精华,是各民族语言文化中不可或缺的重要组成部...

大学二外俄语学习研讨 ［摘要］俄语是俄罗斯民族的语言，也是独联体各国人民互相交际的共同语，关于学英语的学生要想很好的学习第二外语，就要掌握俄语特点，抓住重点、难点...

浅析俄语学习中对于听力的训练 摘 要：在俄国语言的学习中，听、说、读、写缺一不可。在这四个元素中，听是吸收和接受语言知识的基础，是培养说、读、写的关键手段。而要想在...

浅析我国高校俄语教学的近况及发展策略 摘 要：我国与俄罗斯水路相连，随着两国经济文化等多领域的进一步交流合作，急需大批俄语人才。目前我国已有百余所高校开办了俄语系...

开发俄语校本课程 走特色俄语办学之路 创俄语品牌，走特色之路是逸夫中学的办学理念。在学校总的办学理念的指导下，俄罗斯风情学的开发成为我校校本课程的奇葩。 一、校本课...

过程性评价与学生俄语实践能力的培养 ［摘要］随着终身学习理念的提出和实践，评价将成为促进人终身学习和可持续发展的过程，过程性评价是对课程实施意义上的学习动机、过程...

俄语语法教学研讨 摘 要： 俄语语法课作为各俄语系的必修课，其基础影响毋庸置疑。俄语语法系统繁冗复杂，不易掌握，语法课的教学措施多为平铺直叙的列举辅之以大量的巩固...

俄语手机短信中的情态补偿手段 摘 要： 手机短信已演变为一种以书面文字交流为基础的新型言语交际方式。本文从借助标点符号、感叹词、单词拼写、情态符号四个方面着手，对俄...

［摘要］俄语是以形态变化为主要交际手段的综合语。俄语大部分词汇都具有丰富的形态变化体系，而前置词则是俄语词汇体系中一个独特且必不可少的词类。前置词名词词组是集分...

摘要：大学生阅读能力的高低是语言综合应用能力的反映。如何提高大学生俄语阅读能力一直是教师在教学过程中不断探究的问题。努力培养学生阅读兴趣，选择适当阅读材料，扩大...

摘 要： 高校俄语语法课一直是俄语系的必修课程，其基础影响毋庸讳言，而俄语语法体系严谨，多数学生感觉繁冗复杂，不易掌握。教师在授课过程中应当根据学生的反馈不断总结...