|
【摘要】：德语基础教学中存在词汇与语法脱节的问题,导致学生出现"哑巴德语"和"中式德语"的现象。在基础德语语法教学中恰当应用翻译法,是协同学理论在课堂语法教学中的一个成功实践,能帮助学生尽快建立语法和词汇协同有序的知识系统。
【作者单位】：
广东外语外贸大学南国商学院; 德语一向被外界视为难学的一门语言。根源在于德语有极严谨的语法系统。在应用德语实际交流过程中,以汉语作为母语的学生往往难以适应这种严密的逻辑性,导致出现只会读不会说的“哑巴德语”或者只知道堆砌词汇,说出让人啼笑皆非的“中式德语”。面对这些问题,笔者总结了多年 ，德语专业论文，德语论文网站 |
