|
【摘要】：德、日两国的产教结合模式分别为“双元制”、“合作教育”与“公司内教育”。两国公司参与职业教育的态度都经历了不同的变化,作用公司态度的因素主要有经济、公司、政府、国情等,但最终决定因素是公司的利益目标。我国的职业教育应当在服务于公司经营目标的前提下促进公司的参与,走产教结合创新之路。
【作者单位】：
天津大学职业技术教育探讨所 天津大学职业技术教育探讨所 本文在对德、日战后各自产教结合模式中企 业参与职业教育态度变迁作简要略论的基础上认 为作用其态度的最终决定因素是其利益目标,并 试图找出规律性,以供借鉴。 一、德国公司参与职业教育的模式与态 度变迁 (一!产教结合的模式 双元制是德国公司参与职业技术教育的主要 形 ，德语专业论文，德语论文 |
