对德国大学教育现代化的历史考察(2)[德语论文]

资料分类免费德语论文 责任编辑:茜茜公主更新时间:2017-05-25
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摘要   3-5   ABSTRACT   5-6   引言   10-18       (一) 选题的缘起及意义   10-11       (二) 探讨近况及核心概念的界定   11-16       (三) 探讨措施   16-17       (四) 创新之处   17-18   一、德国大学教育现代化的萌芽(17世纪末--1810年)   18-25       (一) 大学教育的背景   18-20           1.政治背景   18-19           2.经济背景   19           3.思想文化背景   19-20       (二) 大学的创办与改革   20-23           1.大学理念   20-21           2.大学课程与教学措施   21-22           3.政府的政策与态度   22-23       (三) 成就与问题   23-25   二、德国大学教育现代化的快速发展(1810--1933年)   25-38       (一) 大学教育的背景   25-27           1.政治背景   25           2.经济背景   25-26           3.思想文化背景   26-27       (二) 大学的创办与改革   27-35           1.大学理念   28-31           2.大学课程与教学措施   31-34           3.政府的政策与态度   34-35       (三) 成就与问题   35-38   三、德国大学教育的逆现代化趋势(1933—1945年)   38-42       (一) 大学教育的背景   38-39           1.政治背景   38           2.经济背景   38           3.思想文化背景   38-39       (二) 大学的衰落   39-41           1.大学理念   39-40           2.大学课程及教学措施   40           3.政府的政策与态度   40-41       (三) 后果   41-42   四、德国大学教育现代化的反思及探究(1945年以后)   42-51       (一) 大学教育的背景   42-43           1.政治背景   42           2.经济背景   42-43           3.思想文化背景   43       (二) 大学教育的恢复与改革   43-49           1.大学理念   44-46           2.大学课程与教学措施   46-47           3.政府的政策与态度   47-49       (三) 成果与问题   49-51   五、德国大学教育现代化的特征及经验   51-62       (一) 德国大学教育现代化的特征   51-54           1.德国大学教育的现代化属于一种\"早发内外结合\"的模式   51           2.德国大学教育的现代化走在了政治与经济现代化的前面   51-52           3.大学教育的生产性逐渐增强   52           4.大学理念是大学发展的关键   52-53           5.德国大学在现代化的过程中既是产生知识、增强人类理性的圣地,同时也是极端民族主义与军国主义的理想传播之地   53-54       (二) 德国大学教育现代化的动力   54-55           1.利益的驱使   54           2.德意志的民族主义   54-55       (三) 德国大学教育现代化的经验   55-62           1.大学的生命在于变革   56           2.政府权力与学术权力之间的相对平衡   56-57           3.人的现代化是大学教育现代化的核心   57-58           4.教师的责任与地位的平衡   58-62   参考文献   62-66   致谢   66-67   攻读学位期间的探讨成果   67-68  

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