본 연구는 세종시 출범이후 비약적으로 발전하는 세종시의 변화 속에 텃밭 활동을 하거나 하지 않는 세종시민(245명), 교사(146명), 학생(402명) 등 총 793명의 도시농업 활동 분석을 통해 향후 ... 본 연구는 세종시 출범이후 비약적으로 발전하는 세종시의 변화 속에 텃밭 활동을 하거나 하지 않는 세종시민(245명), 교사(146명), 학생(402명) 등 총 793명의 도시농업 활동 분석을 통해 향후 세종시 도시농업활성화를 위한 기초자료를 제공하고자 수행하였다. 본 연구는 교차분석, 신뢰도 및 차이분석, 로지스틱 회귀분석과 같은 통계적 분석 방법에 의하여 수행되 었으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 세종시민 도시농업 활동분석 결과, 텃밭에 참여하는 동기로 남성 은 여가활동, 여성은 여가활동, 안전 먹거리 확보, 자녀교육을 위해 텃밭 활동에 참여하는 것으로 나타났으며, 텃밭 작물 재배시 가장 어려운 점으 로 20대-40대는 재배경험과 기술부족, 50대와 60대는 병해충 방제 및 잡 초제거 등의 육체적 노동으로 나타났다. 텃밭 선정 시 집과의 거리와 텃 밭의 편의시설이 텃밭 선정에 중요한 결정요인으로 나타났으며, 도시민이 선호하는 텃밭 규모는 10㎡였으나 일부는 30㎡ 규모 이상의 텃밭을 선호 하는 것으로 나타났다. 농산물 구매 선호도에서 연령대가 높아질수록 세종 시에 생산된 지역농산물의 구매 선호도가 뚜렷하게 증가하는 경향을 보였다. - 158 - 텃밭 참여자와 비참여자 모두 텃밭 활동의 효과로 안전 먹거리 확보, 자녀교육, 취미·여가활동에 유익한 효과가 있는 것으로 인식하고 있었으 며 텃밭 참여자들이 비참여자들보다 주변에 텃밭활동을 권장하거나 앞으 로 도시농업의 전망이 밝다는 보다 긍정적인 생각을 하고 있는 것으로 나 타났다. 시민들의 자발적 텃밭 활동과 이웃 간의 교감증진으로 지역 공동 체 활성화 효과가 텃밭 활동에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 농업·농촌이 농산물 생산 외 환경보전, 녹지공간, 전통 문화보전 등 다양한 공익기능을 갖는다는 인식은 텃밭경험자에게 영향을 미치는 것으로 나타났고, 유·초·중·고등학교 교육과정에 농촌체험 학습기회를 확대해야한다는 텃밭 비참 여자의 농업·농촌 인식 요인에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 텃밭농지 확 보, 텃밭 편의시설, 농작물 재배기술교육, 도시농업 프로그램 개발 등은 도시농업활성화를 위해서 우선 해결해야 할 과제로 인식하고 있었다. 도 시농업 프로그램 개발이 텃밭활동 참여여부에 영향을 미치는 것으로 나타 났으며, 텃밭 참여자들은 도시농업연구회 등 도시농업 관련 단체가 보다 더 활성화 되어야 한다고 인식하는 것으로 분석되었다. 둘째, 세종시 스쿨팜 활동 분석 결과, 스쿨팜의 교육활용 형태로 유아기 관은 체험활동, 초등학교는 교과학습연계 학습활동, 중·고등학교는 특별활 동으로 활용하고 있었으며, 기관별 스쿨팜에 필요한 작목 선정은 유·중학 교·고등학교는 재배하기 쉬운 식물을, 초등학교는 학교 교육과정 식물을 선택하는 것으로 나타났다. 스쿨팜 유무와 기관에 관계없이 교사들은 도시농업 교육의 필요성과 도시농업 전문강사의 지원을 희망하는 것으로 나타났으며 스쿨 팜의 적정규모로 유치원은 10평(33㎡)미만, 초·중·고등학교는 20-30평(66㎡-99 ㎡)을 선호하였으며, 적정 텃밭상자수로 유·중·고등학교 20개 미만, 초등학교 40-60상자 이상으로 나타났다. - 159 - 스쿨팜이 있는 학교의 교사가 농업·농촌에 대한 인식이 보다 높은 것으 로 나타났으며 스쿨팜 유무에 관계없이 교사들은 유·초·중·고등학교 교육 과정에 농촌에 대한 학습체험 기회 확대에 대해 긍정적으로 생각하고 있 는 것으로 분석되었다. 스쿨팜 활동의 효과로 스쿨팜이 있는 경우 사계절 의 변화와 환경보호에 대한 교육적 효과가 더 높은 것으로 분석되었고, 텃밭 공간부족, 예산부족, 학생들의 지속적인 흥미유발 어려움, 텃밭활동 프로 그램 부족, 텃밭 전문강사의 지원 부족은 스쿨팜이 활성화되지 않는 요인 으로 나타났다. 셋째, 학생의 스쿨팜 활동 분석 결과, 스쿨팜에서 가장 흥미로웠던 활동 은 모종 심기, 물주기, 수확하기였으며 가장 어려운 활동은 잡초 제거하 기, 땅 고르기로 나타났다. 스쿨팜 경험이 있는 학생들은 주변의 다른 친구 들에게 텃밭 활동 권유에 영향을 미치는 것으로 분석되었으며, 스쿨팜 활동 에 참여한 학생들이 관찰탐구력, 언어표현력, 사고 이해력 향상, 근면성, 협동심 고취, 수확의 보람과 긍정적인 자아개념 형성, 계절의 변화와 자연 보호에 대한 생각, 바른 먹거리 등 스쿨팜 활동의 교육적 효과에 보다 긍 정적인 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 세종시민, 교사, 학생들의 도시농업활동 분석에 대한 기초자료로 도시민 텃밭과 스쿨팜 활동 활성화에 알맞은 도시농업교육과 정책수립이 확립되어야 할 필요성이 제기되었으며 앞으로 도시민 텃밭과 스쿨팜이 확산될 수 있는 정책이 반드시 마련해야 할 것이다. ，韩语毕业论文，韩语论文网站 |
