판소리는 소리꾼이 한 판으로 짜여진 이야기를 가락에 얹어 청중들에게 전달하는 우리나라 공연예술로 문학과 음악이 결합된 성악곡이다. 소리판에서 소리꾼은 짜임이 있는 이야기를 청중... 판소리는 소리꾼이 한 판으로 짜여진 이야기를 가락에 얹어 청중들에게 전달하는 우리나라 공연예술로 문학과 음악이 결합된 성악곡이다. 소리판에서 소리꾼은 짜임이 있는 이야기를 청중들에게 잘 전달하기 위해 자신의 음악적 역량을 최대한 발휘한다. 소리꾼의 음악적 역량에 해당하는 요소는 무수히 많으나 본 연구에서는 판소리 변조에 관해 조명을 해 보았다. 본 연구는 “옛 명창들은 왜 변조를 하였을까?”라는 물음에 대한 답을 찾는 노력이다. 변조에 대한 과학적, 분석적 접근보다는 문화적 접근의 한 방법으로 변조의 동기를 판소리 사설과 관련지어 찾으려는 시도이다. 연구의 범위는 박동실제 심청가 중에서 중모리 대목이며 음원으로는 박동실-장월중선-정순임으로 이어오는 박동실제 심청가이다. 연구의 방법으로, 박동실제 심청가의 사설은 주제의 변화에 따라 단락으로 나누고 가락은 기경결해의 원리에 따라 마루로 묶음지어서 단락과 마루의 관계를 파악하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 박동실제 심청가의 성립에 공헌해 온 소리꾼들은 판소리의 이야기 전개가 극적으로 변화할 때, 그 변화를 가락에서도 생생하게 표현하기 위해 변조를 사용하였다. 이는 판소리의 사설을 살아있는 이야기로 만들어 관객들에게 전달하려는 소리꾼들의 사명의식에서 비롯한 것이라 생각한다. 둘째, 박동실제 심청가의 성립에 공헌해 온 소리꾼들은 계면길을 판소리의 기본 소리길로 여겼다. 대목이나 단락의 가락 진행에서 다양한 변조 후에 계면길로 돌아와 마무리 짓는다. 또, 두 소리길을 무난하게 연결하기 위해 그 사이에 매개역할로 계면길을 두었다. 셋째, 판소리 사설은 판소리 가락에도 큰 영향을 미친다. 사설의 단락 또는 소단락과 마루가 대체로 일대일 대응을 하였다. 이야기의 전환에 해당하는 사설은 내는 가락에, 사건 진행에 관한 설명에 해당하는 사설은 다는 가락에, 주제어나 주제를 포함한 사설이나 강조하고 싶은 대사의 사설은 맺는 가락에, 사건 마무리를 위한 설명에 해당하는 사설은 푸는 가락에 주로 얹어졌다. 넷째, 변조 또는 일시적 변조의 역할은 큰 차이 없이 음악적, 문학적, 그리고 극적 역할을 수행하고 있었다. 진계면 대목에서는 변조는 나타나지 않았고 일시적 변조만이 세 역할을 모두 수행하였다. 변조를 하는 방법으로는 대체로 골격음으로 종지한 후에 다른 소리길로 진행하였다. 본 연구는 판소리 사설과 판소리 음악 요소의 관련성 연구에 자료를 제공한다는 의미에서 활용가치가 있다고 여겨진다. 교육적 측면에서는 판소리의 학습요소의 체계화와 판소리 창작수업의 방법론 도출에 예시를 제공할 수 있으리라 생각한다. 끝으로, 판소리가 교육현장에서 중요한 국악 성악 수업으로 자리매김 되어 판소리로 자신의 이야기를 노래할 수 있는 자국민을 기르는 미래를 기대해 본다. ※이 논문은 2017년 2월 한국교원대학교 대학원위원회에 제출된 교육학석사(음악교육)학위 논문임.
Pansori, a kind of performing art in which singers set plot or story to melody and transmit it to audiences, is an example of Korean vocal music combined with literature. In the Pansori performance, Pansori singers do their best to display their music... Pansori, a kind of performing art in which singers set plot or story to melody and transmit it to audiences, is an example of Korean vocal music combined with literature. In the Pansori performance, Pansori singers do their best to display their musical capability for best-transmitting the dramatic Pansori story to audiences. There are many elements in Pansori singers’ musical capability; this study investigates Byeonjo(modulation or transposition) in Pansori music. This study brings up the question, “Why did early Pansori singers utilize Byeonjo?”, and tries to find out the answer. For methodology, one of cultural approach, rather than scientific or analytical, was implemented to search for the motivation of Byeonjo in connection with Pansori lyrics. The range of this study is the “Jungmori” part of Parkdongsil(朴東實),s “Simcheong-ga” and the musical source of this study is Parkdongsil,s “Simcheong-ga” generated by Parkdongsil-Jangweoljungseon(張月中仙)-Jeongsunim(鄭順任) line. The method used in this is as follows: the lyrics were divided as paragraphs according to the change of themes. The melodies were grouped as Maru by the principle of introduction[내기]-development[달기]-conclusion[맺기]-resolution[풀기]. A search was made of what relationship exists between paragraphs and Marus. The followings are the results of this study. First, early Pansori singers who had contributed to the formation of Parkdongsil’s “Simcheong-ga” used Byeonjo to vividly express the dramatic changes of the Pansori story in the melody. It originated through their professional consciousness to make the story alive and to better transmit the story to the Pansori audiences. Second, early Pansori singers who had contributed to the formation of Parkdongsil’s “Simcheong-ga” treated Gyemyeon-gil as the basis of Sori-gil. They tried various Byeonjos and then came back to and finished the melody as Gyemyeon-gil in melody progress of paragraph. And, they used Gyemyeon-gil as an intermediation to connect easily between two Sori-gils. Third, Pansori lyrics have great influence on the Pansori melody. There is an almost one-to-one correspondence between paragraphs or subparagraphs and Marus. We examine lyrics and the melodies of introduction - development - conclusion - resolution. Lyrics starting new episodes are put to the introduction’s melody. Lyrics about explanation of story progress go on development’s melody with many syllabics. Lyrics of theme words or sentences are put to conclusion’s melody. Lyrics closing an episode are put to resolution’s melody. Fourth, There is no difference in function between Byeonjo and momentary Byeonjo. The function is tied to the musical, the literary, and the dramatic. Rather, there is no Byeonjo, momentary Byeonjo does all three functions in Jingyemyeon’s passages. Fifth, the method of Byeonjo and momentary Byeonjo is almost that one Sori-gil gets cadence with Golgyeokeum(tonic and subdominant tone) and another Sori-gil starts. This would be valuable for providing data for the study of the relationship between story and musical elements. This would also give some examples to systematize the learning elements or make methods for the creation of lessons in Pansori study. ※ A thesis submitted to the Committee of the Graduate School of Korea National University of Education in partial fulfillment of the requirement for the degree of Master of Education(Music Education) in February, 2017. ，韩语论文网站，韩语论文 |
