본 연구는 <심청전>을 통해 한국고전소설 교육이 왜 필요한지 살펴보고 구체적인 교육 방법과 내용을 제시하려 한다. 그리고 중급 수준의 중국인 학습자를 대상으로 교수 방안을 설계하...

본 연구는 <심청전>을 통해 한국고전소설 교육이 왜 필요한지 살펴보고 구체적인 교육 방법과 내용을 제시하려 한다. 그리고 중급 수준의 중국인 학습자를 대상으로 교수 방안을 설계하여 실제의 한국어 교육에서 고전소설을 활용한 수업지도안을 구성하려 한다.
2장에서는 한국어 교육에서 고전소설 교육의 의의를 문화교육과 언어교육 두 부분으로 나누어 살펴보고 두 영역 간의 영향성과 관련성을 제시하고자 한다. 또한, 한국어교육에서 문학 텍스트를 어떻게 활용하고 있는지를 살펴보고자 한다. 그리고 기존 한국어교육에서 고전문학을 어떻게 활용하여 한국어를 가르쳐 왔는지를 파악하기 위해 한국어교재에 수록된 고전문학 작품을 검토하고 활용 방법을 조사하며 고전문학 교육 실태를 정리해 문제점을 분석하고자 한다.
3장에서는 <심청전>을 활용한 한국어교육에 대해 구체적인 논의를 전개하려 한다. 먼저 작품의 선정 이유를 살펴 본 다음에, 문화와 언어의 통합적인 교육이라는 관점에 입각하여 <심청전>의 교육 내용과 방법을 문화교육과 언어교육 두 갈래로 나누어 살펴보겠다. 문화교육 차원에서는 <심청전>에 나타난 불·유교사상, 한국의 민간신앙을 중심으로 논의하고 언어교육 차원에서는 중급 학습자를 대상으로 <심청전> 텍스트를 재구성하여 어휘교육 및 문법교육의 내용을 살펴보고자 한다.
4장에서는 <심청전>을 활용한 교수-학습 방안을 모색한 다음에, 텍스트를 활용하여 어휘, 문법, 표현 학습은 물론 사회문화 및 한국 사람들의 사상을 이해할 수 있도록 하는 교육 방안을 설계하고자 한다.

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