二、 语言与文化的关系略论
语言与文化的关系对理解语言很重耍，而且对语言教学也很重耍。关丁语言与文化的关系，学术界已经提出了多种观点，其中有代表性的有Edward Sapir和Benjamin Whorf (1958)的所谓萨王尔沃尔夫假说（Sapir-Whorfs language relativity hypothesis);第一、语言对说话者世界观的作用，文化环境形成世界观。第二、语言使用者的心理决定社会。第三、语言实际上束缚人们的思想。第四、对于环境的观念可以依靠语言来决定。这一假说说明，人们受语言支配，遵循语言>」惯看、听、经历。也就是说，语言和文化相互作用。美国文化人类学家及语言学家Sapir，Edward (1921)认为：语言离不开文化(language does not exist apart from culture)，说明语言是文化的基础。美国语言学家Whorf, Benjamin Lee(1956)对美洲印第安人使用的Hopi语和欧洲的多种语言比较探讨发现：人们对时间观念在语法结构上的反映有异同。例如，欧洲人把“前十天”用复数说 “Ten days"，Hopi人说 “until the eleventh day"。
由此看来，在两种语言之间既有语法性的异同，韩语论文范文，又有思维方式的异同。’aBrown (1964)也指出，文化是在人们的语言和思想当中体现的，因为人们用语言表达自己的思想和感情，这一表达也算是社会文化的一部分，文化习俗表现在语言上，韩语论文范文，一个社团里文化与语言互相影响、有很密切的关系。
第三章 韩国教学中的文化教学现况....................................... 14-27
第一节 在韩国文化教学的目的及内容............................... 14-17
一、中国语Ⅰ............................... 15-16
二、中国语Ⅱ............................... 16
三、教学法............................... 16-17
四、评价：老师给学生............................... 17
第二节对于文化教学的现况与调查 ...............................17-27
一、调查范围及措施............................... 17-18
二、调查内容及略论 ......
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