摘要 5-6 Abstract 6-7 目录 8-10 附表索引 10-11 第1章 绪论 11-20 1.1 选题意义及探讨目的 11-12 1.1.1 选题背景 11 1.1.2 探讨目的 11-12 1.2 探讨范围和探讨对象 12-16 1.2.1 探讨范围 12-13 1.2.2 探讨对象 13-16 1.3 汉语比较句探讨综述 16-20 1.3.1 汉语本体中的比较句探讨 16-17 1.3.2 对外汉语教学中的比较句探讨 17-20 第2章 比较句的偏误分类及表现形式 20-31 2.1 偏误语料的统计与分类 20-22 2.1.1 语料的搜集与选择 20 2.1.2 偏误语料的数据统计与分类 20-22 2.2 比较句的偏误的表现形式 22-31 2.2.1 程度副词的误用 22-23 2.2.2 否定副词“不”的误用 23-24 2.2.3 语序不当 24-26 2.2.4 比较结论项补语的误用 26-27 2.2.5 成分残缺 27-29 2.2.6 搭酉己不当 29-31 第3章 偏误原因略论 31-39 3.1 母语负迁移 31-33 3.1.1 否定副词的使用对比 31-32 3.1.2 程度副词的使用对比 32 3.1.3 补语的使用对比 32 3.1.4 比较项的使用对比 32-33 3.1.5 词语搭配习惯对比 33 3.2 目的语过度泛化 33-35 3.2.1 比较标记的混用 34 3.2.2 其他句式和比较句混乱搭配 34-35 3.2.3 带补语的比较句式搭配错误 35 3.3 教材和教学措施的作用 35-39 3.3.1 教材选用情况 35-36 3.3.2 教学设计比较 36-37 3.3.3 教学措施的作用 37-39 第4章 教学措施和策略 39-43 4.1 教材的设计及建议 39-40 4.2 丰富语言教学形式 40-41 4.3 营造汉语环境 41 4.4 教师教学策略 41-43 结论 43-45 参考文献 45-48 附录A:比较句测试卷 48-51 附录B:自然偏误语料 51-57 致谢 57 |
