摘要 3-5 Abstract 5-6 第一章 引言 9-16 一、 选题目的及意义 9-10 （一） 选题目的 9 （二） 选题意义 9-10 二、 相关探讨近况 10-14 （一） 针对韩国学生汉字教学方面的探讨 11-13 （二） 针对韩国学生汉字书写偏误的探讨 13-14 三、 相关探讨工作 14-16 （一） 探讨内容 14 （二） 探讨措施 14-15 （三） 理论基础 15 （四） 创新与不足 15-16 第二章 韩国小学汉字教学近况 16-19 一、 韩国的汉字政策及教学大纲 16-17 （一） 韩国的汉字政策概述 16 （二） 韩国的汉字教学大纲 16-17 二、 汉字教学内容在教材中的体现 17-19 （一） 教材中的汉字编排情况 17-18 （二） 教材中的汉字等级情况 18-19 第三章 韩国小学汉字教学及学习情况调查 19-34 一、 教师汉字教学情况调查 19-26 （一） 问卷设计 19 （二） 问卷调查 19-21 （三） 结果略论 21-26 二、 学生汉字学习情况调查 26-34 （一） 调查设计 26-27 （二） 调查实施 27 （三） 结果略论 27-34 第四章 韩国小学汉字教学建议 34-38 一、 针对汉字教学近况提出的建议 34-35 （一） 制定汉字教学大纲 34 （二） 补充汉字教学材料 34 （三） 提高汉字教学比重 34-35 二、 针对汉字书写偏误提出的建议 35-38 （一） 重视汉字认读 35 （二） 重视汉字书写 35-36 （三） 克服负迁移 36 （四） 重视教学措施 36-38 结语 38-39 参考文献 39-41 附录 41-44 后记 44-45 个人简历 45 |
