中文摘要 10-12 ABSTRACT 12-13 第一章 绪论 14-20 1.1 选题意义 14-16 1.2 探讨近况综述 16-18 1.2.1 中国的相关探讨成果 16-17 1.2.2 韩国的相关探讨成果 17-18 1.3 探讨意义和重点难点 18 1.3.1 探讨意义 18 1.3.2 重点和难点 18 1.4 探讨目标及探讨措施 18-20 1.4.1 探讨目标 18-19 1.4.2 探讨措施 19-20 第二章 基于问卷调查的韩国高中汉语教学近况略论 20-42 2.1 韩国高中汉语教学近况 20-24 2.1.1 韩国高中学校第二语言选择现况 20-23 2.1.2 韩国高中学校汉语教师的情况 23-24 2.2 韩国高中汉语课堂调查略论 24-30 2.3 韩国汉语教学的措施与手段 30-36 2.4 韩国学习者略论 36-42 第三章 应用影像著作开展汉语教学的理论基础和学理依据 42-49 3.1 理论基础和学理依据 42-45 3.2 影像著作与外语教学的相关性 45 3.3 影像著作的教学特性及其选择标准 45-46 3.4 情景剧的特征与教学价值 46-49 第四章 家有儿女的主要内容和教学价值略论 49-62 4.1 家有儿女的内容介绍及选取理由 49-53 4.1.1 出场人物介绍 50-52 4.1.2 主要内容 52 4.1.3 选取理由 52-53 4.2 家有儿女的教学价值略论 53-62 4.2.1 内容略论 53-58 4.2.2 词汇略论 58-60 4.2.3 文化教学价值略论 60-62 第五章 基于家有儿女的高中汉语教学设计 62-92 5.1 听力教学方面 62-69 5.1.1 寻找生词并推测其词义 63-64 5.1.2 找出没听到的生词 64-65 5.1.3 听后排序 65-67 5.1.4 判断正误 67-69 5.2 口语教学方面 69-76 5.2.1 看图说话 69-70 5.2.2 回答问题 70-72 5.2.3 替换练习 72-74 5.2.4 模仿复述 74-76 5.3 阅读教学方面 76-82 5.3.1 阅读词汇 76-78 5.3.2 阅读字幕 78-79 5.3.3 阅读剧本 79-81 5.3.4 解决问题 81-82 5.4 写作教学方面 82-90 5.4.1 Bingo游戏 82-84 5.4.2 填空 84-85 5.4.3 语序排列 85-87 5.4.4 翻译 87-89 小结 89-90 5.5 总体教学设计 90-92 结语 92-93 附录 93-101 参考文献 101-103 致谢 103-104 学位论文评阅及答辩情况表 104 |
