摘要 6-8 Abstract 8-9 第一章 引言 10-19 1.1 探讨背景 10-11 1.2 探讨目的和意义 11-13 1.3 探讨措施和内容 13-14 1.3.1 探讨措施 13 1.3.2 探讨内容 13-14 1.4 相关探讨成果综述 14-19 第二章 韩国学生汉语词界切分的调查 19-27 2.1 实验相关概念界定 19-20 2.2 实验目的及意义 20 2.3 实验设计 20-22 2.3.1 实验对象 20-21 2.3.2 实验材料 21-22 2.3.3 实验措施 22 2.4 实验反馈 22-27 第三章 实验结果略论 27-40 试卷一 27-31 试卷二 31-34 试卷三 34-38 试卷四 38-40 第四章 韩国学生汉语词界切分策略略论和偏误略论 40-50 4.1 词界切分策略略论 40-44 4.1.1 熟词提取策略 40-41 4.1.2 语境策略 41 4.1.3 词汇组块策略 41-42 4.1.4 韵律策略 42-43 4.1.5 经验策略 43 4.1.6 回读策略 43 4.1.7 试读策略 43-44 4.1.8 理解监控策略 44 4.1.9 求助策略 44 4.2 词界切分偏误略论 44-50 4.2.1 词界切分偏误类型 44-47 4.2.2 词界切分偏误原因 47-50 第五章 提高韩国学生汉语词界切分能力的对策 50-55 5.1 充分认识提高学生词界切分能力的重要性 50-51 5.2 提高词界切分能力的对策 51-55 5.2.1 汉语知识方面的应对策略 51-52 5.2.2 语用及文化方面的应对策略 52 5.2.3 阅读技巧方面的应对策略 52-53 5.2.4 其他方面 53-55 第六章 总结 55-57 6.1 探讨结论 55 6.2 探讨不足与展望 55-57 注释 57-59 参考文献 59-61 附录 61-64 致谢 64 |
