摘要 4-5 Abstract 5 一、绪论 9-12 (一) 选题背景、目的及意义 9 (二) 国内外探讨近况及综述 9-11 1. 中国学者对本课题的探讨 9-10 2. 韩国学者对本课题的探讨 10-11 (三) 探讨范围和措施 11-12 二、京畿道地区高中汉语教材情况 12-14 (一) 5种主要教材基本情况 12 (二) 教材的选择情况 12-14 三、京畿道高中现行汉语教材的略论 14-26 (一) 教材略论的依据——教材编写的准则 14 (二) 教材的体例略论 14-16 1. 课文体例略论 14-15 2. 附录结构 15-16 (三) 各教材4大语言技能的具体略论 16-21 1. 听力部分 17-18 2. 口语部分 18-19 3. 阅读部分 19-20 4. 写作部分 20-21 (四) 内容略论 21-25 1. 文化内容 21-23 2. 插图 23-24 3. 每种教材的题材 24-25 (五) 教材略论小结 25-26 四、问卷调查的略论 26-32 (一) 语言内容 26-28 (二) 文化内容 28-30 (三) 练习题 30 (四) 学习量 30-31 (五) 小结 31-32 五、总结及编写建议 32-36 (一) 教材的总结 32-34 (二) 编写建议 34-36 1. 语言内容方面 34 2. 文化方面 34-35 3. 照片材料 35 4. 题材方面 35 5. 练习方面 35 6. 教材的编写要遵循针对性、趣味性、科学性的准则 35-36 六、结语 36-37 注释 37-38 参考文献 38-40 附录一 40-41 附录二 41-42 致谢 42-43 |
