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论文简介：进入新世纪，韩国教育界学者对中学教师职前培养进行不断反思，指出了存在问题，提出了不少改善方案。
本文主要是从韩国中学教师培养机构开始入手探讨韩国中学教师培养机构，学生选拔，课程设置，教育实习等4个主要的问题。为此，先提出了韩国中学教师职前培养改善方案提出的背景，韩语论文题目，背景分为时代背景，理论基础，实践背景。根据时代背景所要求的教师职前培养和理论基础，现实的实践背景所展现的近况和存在问题，以这三方面为基础，概括、总结了韩国学者在这种大背景之下提出的中学教师职前培养改善方案。
笔者关于这些改善方案进行了略论、评价，指出了各个方案的优点和不足，韩语毕业论文，并在此基础之上进行了批判的借鉴。 |
