汉语知识在韩语汉字词习得过程中的作用及创新教学策略[韩语论文]

资料分类免费韩语论文 责任编辑:金老师更新时间:2017-06-09
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众所周知,韩语词汇体系由韩语字词、固有词和外来词3部分构成。其中汉字词数量最为庞大,占总词汇量的60%~70%。韩语汉字词与汉语词汇关系密切,其来源大体分为3类,一类是源于中国古代汉语的汉源汉字词;另一类是源于日语的日源汉字词;还有一类是汉字传入韩国后,韩国本土使用汉字语素自己创造出的韩源汉字词。韩语汉字词中有些词汇与汉语词在发音、语义、用法上非常相近,得益于此类词,中国学生在韩语文章的阅读和理解中相比非汉字圈的欧美学生具有明显优势。同时,韩汉语言中也存在大量形态相近,但词义、词性、用法等方面不同的词汇,这类词汇对应的汉字容易误导中国学生,使他们在使用上出现错误。因而,如何帮助学生正确地认识和应用韩语汉字词,是韩语词汇教学的重点之一。1韩语汉字词与汉语词汇的词义对比1.1同形同义词同形同义词指构词的汉字语素相同,并且词义、用法、感情色彩等方面也几乎相同的韩语汉字词和汉语词。韩汉语言中的同形同义汉字词汇包含大量的名词,如“山”“門”“學校”“國家”“生日”“圖書館”“私生活”“記憶力”等。除名词外,汉字词根与韩语词缀“-??”“-??”“-???”等构成的......(论文页数是:2页)      

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