目前全国开设韩语系的高校多达150所。自中韩建交以来,山东省内共近70余所高等院校设有韩语系,在国内韩语教育中占有举足轻重的地位。笔者在从事韩语教学中发现,大学生在韩语学习过程中存在一些焦虑与困难。这些问题如果得不到及时解决,不仅作用学生的学习热情,还会制约韩语教育事业的发展和水平的提高。国内外在韩国语教育教学工作方面进行了不同领域的深度探究,但是从课堂教学环节入手,分层次、分年级调查略论大学生在韩语学习过程中遇到的困难,此类探讨相对较少。笔者以山东省内8所本专科院校的韩语系学生为探讨对象,以调查问卷的方式探索大学生在韩语学习中存在的主要困难,把韩语学习划分为阅读、写作、听说、翻译四个方面,以“你所感受到的韩语学习难易程度如何?”为调查重点。一、探讨设计(一)探讨对象为了准确了解山东省各地区、各层次院校韩语系学生的学习情况,确保调查问卷的合理性、可信度,本文使用分层抽样和整群抽样的措施,分别抽取省内2所重点院校、3所四年制普通本科院校和3所高职院校的348名学生进行问卷调查。(二)探讨工具笔者采用的“韩语学业难易度”量表以韩国学者(2004)《韩语......(论文页数是：3页) ，韩语论文范文，韩语论文题目 |
