在语言教学过程中,我们常常强调听、说、读、写、译几方面的能力,却忽视了文化关于语言潜移默化的作用力,尤其是在韩语的教学过程中,与中国文化息息相连又独具特色的韩国文化,在韩语听、说、读、写、译的教学过程中更是发挥着极其重要的影响。本文就文化教育在韩语教学中的重要性予以浅析。一、文化教育不足的后果1.沟通交流中出现失误在韩语中,存在很多具有韩国特色的表达。比如说韩国人很喜欢用“我们”这一词语,即使是在介绍自己爸爸、丈夫、儿子的时候,也喜欢说“?????,????,????”,但其实表示的是“我爸爸、我丈夫、我儿子”的意思。有很多时候韩国人用“??”这一词语,是为了表达尊敬。如果不了解韩国人的这一语言习惯,在翻译的过程中出现“我们的爸爸、我们的丈夫、我们的儿子”就贻笑大方了。还有很多俗语也是独具韩国特色的。比如“????”直译为“咸兴差使”,如果直译会让人不知所云,意译的话也难以找到一个与之相对应的俗语。事实上这个俗语取自韩国的历史典故,语源即是李成桂、李芳远父子的故事。朝鲜王朝的第一代王李成桂对连续两次爆发的“王子之乱”感到非常痛心,于是愤然将王位让与“定宗”......(论文页数是：2页) ，韩语专业论文，韩语论文题目 |
